试卷详情
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小学教育心理学3
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[单项选择]组织策略属于( )。
A. 精加工策略
B. 认知策略
C. 元认知策略
D. 调节策略
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[单项选择]下列不属于右脑优势的是( )。
A. 计算
B. 想象
C. 音乐
D. 情感
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[填空题]_____、_____和_____是课堂教学的三大要素。
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[填空题]_____学习是在新知识与认知结构中的原有观念既非类属关系又非总括关系时产生的。
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[填空题]福乐和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题,把教师的成长分为_____、_____和_____三个阶段。
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[单项选择]在观察精确性上有明显提高的阶段是小学( )。
A. 二年级
B. 三年级
C. 四年级
D. 五年级
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[填空题]发现教学又称_____教学,指学生通过自身的学习活动而发展有关概念或抽象原理的一种教学策略。
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[单项选择]若50人中只有5人通过某一测验题目,那么该题的难度为( )。
A. 10%
B. 90%
C. 55%
D. 45%
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[填空题]人格差异有多种表现,其中最核心的是_____和_____差异。
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[简答题]练习曲线的典型势态有什么特点
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[单项选择]教育心理学研究的核心内容是( )。
A. 学习内容
B. 学习方法
C. 学习过程
D. 学习目标
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[填空题]_____认为,操作性行为主要受强化规律的制约。
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[填空题]阿特金森认为成就动机由两种相反的倾向组成,它们是_____动机和_____动机。
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[单项选择]以学习成绩为中心,在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学称为( )。
A. 发现教学
B. 指导教学
C. 情境教学
D. 个别化教学
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[单项选择]1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版,它的作者是( )。
A. 陶行知
B. 廖世承
C. 潘菽
D. 蔡元培
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[填空题]小学儿童教育心理学主要研究_____和_____领域里的_____及其_____的规律。
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[简答题]简述影响问题解决的主要因素。
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[填空题]最有利于学习效果提高的动机水平为_____的动机激起水平。
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[单项选择]学生在学习上希望获得好名次,其学习动机是( )。
A. 外部
B. 成就
C. 交往
D. 任务
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[填空题]创造性一般由_____、_____和_____三部分构成。
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[简答题]何谓迁移结合自己谈谈教会小学儿童学习迁移有那些基本策略
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[填空题]概念学习的实质是_____。
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[单项选择]动机强度与学习效率之间的关系是( )。
A. 成正比关系
B. 成反比关系
C. 没有关系
D. 成倒U形曲线关系
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[单项选择]下列哪些观点强调了内部心理过程、认知结构在学习中的重要作用( )。
A. 发现学习理论
B. 人本主义学习理论
C. 试误说
D. 接受学习理论
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[填空题]根据知识本身的存在形式和复杂命题学习程度,知识学习可以分为_____、_____和_____。
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[单项选择]操作性条件反射的核心是( )。
A. 无关刺激
B. 中性刺激
C. 无条件刺激
D. 强化
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[单项选择]有利于创造良好课堂气氛的教师领导方式是( )。
A. 权威型
B. 放任型
C. 民主型
D. 专制型
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[填空题]斯金纳是_____著名的_____心理学家,他认为,人和动物的行为有两类:_____行为和_____行为。
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[单项选择]在操作技能形成的哪个阶段,动觉控制起主导作用( )
A. 操作定向
B. 操作模仿
C. 操作整合
D. 操作熟练
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[简答题]简述教育和发展的关系。
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[简答题]师生冲突主要由哪些原因引起
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[填空题]心理发展是指个体从_____、_____、_____的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。
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[填空题]形式训练说认为心理官能只有通过_____才能得以发展,_____就是心理官能得到训练而发展的结果。
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[填空题]学习的熟练程度达到_____时,记忆效果最好。
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[简答题]如何引导小学生进行有效的知识保持
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[单项选择]按照智力测验的标准,智力超常儿童是指智商至少达到多少的儿童( )
A. 130
B. 140
C. 150
D. 160
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[填空题]了解操作活动的结构与要求,在头脑中建立起操作活动定向映象的阶段叫做_____。
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[填空题]处于_____阶段的教师,最担心的问题是:“学生喜欢我吗”、“同事如何看我”、“领导觉得我怎样”等等。
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[填空题]将教育改革行动与研究工作紧密结合起来的研究方法是_____。
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[填空题]合作学习是指学生们以_____学习的方式代替_____的一种教学策略。
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[单项选择]“自信、坚强、勤奋”描写的是人的哪种心理特征( )。
A. 气质
B. 性格
C. 能力
D. 动机