试卷详情
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考研教育学专业基础综合考试-22
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[单项选择]古代西方第一部专以教育为题材的系统著作为( )。
A. 理想国
B. 政治学
C. 法律篇
D. 雄辩术原理
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[单项选择]1928年5月,蔡元培在南京主持召开第一次全国教育会议,通过了什么学制( )
A. 壬子癸丑学制
B. 壬寅癸卯学制
C. 戊辰学制
D. 壬戌学制
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[单项选择]以下哪一项不是人文主义教育的基本特征( )。
A. 人本主义
B. 古典主义
C. 普及性
D. 贵族性
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[单项选择]教育心理学内容体系中核心问题是( )。
A. 学生的智力开发
B. 教师的教学活动
C. 学生的学习活动
D. 学生的心理健康
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[单项选择]在儿童的学习策略训练中,使策略与动机激励相结合的最有效的方法是( )。
A. 使儿童能陈述策略学习的重要性
B. 开展学习竞赛
C. 使儿童知道策略应用的适当条件
D. 使儿童亲身体验到应用策略可以提高学习效率
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[单项选择]历史上首先提出把“教育学”作为一门独立学科的是( )。
A. 夸美纽斯
B. 赫尔巴特
C. 卢梭
D. 培根
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[单项选择]从艾里克森的人格发展阶段看,青春期个体面对的最大冲突是( )。
A. 角色同一与角色混乱
B. 自主与羞怯
C. 勤奋感与自卑感
D. 友爱亲密与孤独
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[单项选择]1809年,( )首创培养教师的机构——柏林师范学校。
A. 费希特
B. 赫尔巴特
C. 第斯多惠
D. 洪堡
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[单项选择]自我价值理论认为个人追求成功的内在动力是( )。
A. 自我价值感
B. 需要的满足
C. 自己的兴趣
D. 适当的归因
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[单项选择]对于认知风格属于场依存型的学生,适合的教学方法是( )。
A. 为其提供无结构的材料,让他自己探索
B. 多鼓励学生自学
C. 给学生充分的时间,让其总结出结构性的知识
D. 教师要给学生提供一些明确的指导和讲解
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[单项选择]根据埃里克森的理论,青年期主要的心理社会性矛盾是( )。
A. 主动性对内疚感
B. 勤奋感对自卑感
C. 同一性对角色混乱
D. 亲密感对孤独感
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[单项选择]教育中电子计算机的应用,与( )有着密切关系。
A. 生产力的发展
B. 教育改革
C. 教师素质的提高
D. 行政管理
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[单项选择]教育激活文化的功能,最根本的体现就是对文化的( )。
A. 传递
B. 批判
C. 交流
D. 创新
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[单项选择]要培养心智技能首先要做的是( )。
A. 原型操作
B. 原型定向
C. 原型内化
D. 原型反思
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[单项选择]学校中还存在着对学生产生影响的,但又无法控制的教育因素,可以称之为( )。
A. 校本课程
B. 潜在课程
C. 国家课程
D. 活动课程
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[单项选择]( )把知识分为:具体的知识、方式方法的知识和普遍原理的知识。
A. 加涅
B. 阿尔金森
C. 布鲁姆
D. 布鲁纳
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[单项选择]唐朝时,各级学校统一的教材叫做( )。
A. 六经
B. 四书五经
C. 五经正义
D. 三经新义
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[单项选择]有助于学生有效地安排和调节学习过程的学习策略是( )。
A. 认知策略
B. 精细加工策略
C. 复述策略
D. 元认知策略
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[单项选择]俄国历史上第一次规定建立女子学校的章程是( )。
A. 《俄罗斯帝国大学章程》
B. 《国民教育部女子学校章程》
C. 《女子学校令》
D. 《国民学校章程》
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[单项选择]在教学中提倡“五指活动”(也称“五组活动”)的教育家是( )。
A. 陈鹤琴
B. 陶行知
C. 黄炎培
D. 蒋梦麟
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[单项选择]下列哪一项不属于蔡元培改革北大所提出的措施( )
A. 推行“思想自由、兼容并包”的办学原则
B. 调整系科结构
C. 设立校董,确立校长负责制
D. 改革管理体制,实行教授治校
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[单项选择]以僧为师,以吏为师,成为古代( )教育的一大特点。
A. 印度
B. 中国
C. 埃及
D. 巴比伦
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[单项选择]我国的第一部马克思主义教育学著作是( )。
A. 商务印书馆编的《教育学》
B. 凯洛夫的《教育学》
C. 杨贤江的《新教育大纲》
D. 钱亦石的《现代教育原理》
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[单项选择]公元前8世纪以后,古印度出现了一种办在家庭中的婆罗门学校,统称( )。
A. 修辞学校
B. 雄辩术学校
C. 古儒学校
D. 文士学校
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[单项选择]在制度上首次确立我国学校职业教育体系的是( )。
A. 新学制
B. 癸卯学制
C. 壬子学制
D. 壬戌学制
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[单项选择]“劳心者治人,劳力者治于人,治于人者食人,治人者食于人”反映了古代教育的什么特点( )。
A. 教育与生产实践的分离和对
B. 鲜明的阶级性
C. 严格的等级性
D. 教育目标明确.
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[单项选择]下大雨的时候,小明被雨淋到,他迅速跑回家,发现自己并没有被淋得很湿,以后,每当下雨小明都跑得很快。这是( )。
A. 条件反射
B. 逃避条件作用
C. 回避条件作用
D. 顿悟
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[单项选择]情景陶冶教学模式的理论基础是( )。
A. 布鲁姆的掌握教学法
B. 巴班斯基的最优教学法
C. 布鲁纳的发现教学法
D. 洛扎诺夫的暗示教学法。
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[单项选择]德育中的陶冶教育法主要有艺术陶冶法、环境陶冶法和( )。
A. 情感陶冶法
B. 思想陶冶法
C. 人格陶冶法
D. 习惯陶冶法
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[单项选择]在实行大学区制中,什么是全国最高学术教育机关( )
A. 教育部
B. 北京大学
C. 科学院
D. 大学院
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[单项选择]在朱熹的教育阶段分类中,教之以洒扫、应对、进退之节,礼乐射御书数之文的是( )阶段。
A. 幼儿教育
B. 小学教育
C. 中学教育
D. 大学教育
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[单项选择]31“把一切事物教给一切人的普遍的艺术”是( )中阐述的思想。
A. 《民主主义与教育》
B. 《教育诗》
C. 《教育漫话》
D. 《大教学论》
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[单项选择]教师不在上课向学生系统地讲授教材,而只为学生分别指定自学参考书、布置作业,由学生自学和独立作业,有疑难时才请教师辅导。学生完成一定阶段的学习任务后,向教师汇报学习情况和接受考查。这种教学组织形式被称为( )。
A. 贝尔一喀斯特制
B. 道尔顿制
C. 文纳特卡制
D. 特朗普制
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[单项选择]提出“正其谊不谋其利,明其道不计其功”的教育家是( )。
A. 董仲舒
B. 韩愈
C. 朱熹
D. 王守仁
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[单项选择]人的身心发展的最终决定力量是( )。
A. 遗传
B. 环境
C. 教育
D. 人的主观能动性
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[单项选择]“罗宾斯原则”指的是( )。
A. 以成人教育为对象,以现代化的教学手段和灵活的教学方式进行教学。
B. 实施全国统一课程,确定在5~16岁的义务教育阶段开设三类课程(核心课程、基础课程和附加课程)。
C. 实施5~15岁的义务教育,同时地方教育当局应向义务教育超龄者提供全日制教育和业余教育。
D. 应为所有在能力和成绩方面合格的,并愿意接受高等教育的人提供高等教育课程。
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[单项选择]拉伯雷的代表作是( )。
A. 《乌托邦》
B. 《知识论》
C. 《巨人传》
D. 《散文集》
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[单项选择]儿童容易模仿影视片中反面人物的行为,结果导致不良道德。为避免影视片的片面影响,根据班杜拉社会学习理论,适当的做法是( )。
A. 避免学生看这类影视片
B. 对有模仿行为的儿童进行说服教育
C. 影片中尽量少描写反面人物
D. 影视片应使观众体验到“恶有恶报,善有善报”。
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[单项选择]中小学德育最基本、最有效的途径是( )。
A. 教学
B. 班主任工作
C. 社会实践活动
D. 课外活动
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[单项选择]前苏联教育家马卡连柯提出“平行教育影响”的德育原则是指( )。
A. 热爱尊重与严格要求相结合原则
B. 知行统一原则
C. 集体教育与个别教育相结合原则
D. 教育影响的一致性和连贯性原则
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[单项选择]规定“学校、幼儿园教职员工应尊重未成年人的人格尊严,不得对未成年学生和儿童实行体罚、变相体罚和其他侮辱人格尊严的行为”的法规是( )。
A. 《中华人民共和国宪法》
B. 《中华人民共和国义务教育法》
C. 《中华人民共和国未成年保护法》
D. 《儿童权利公约》
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[单项选择]18留欧学生的派遣始于船政大臣沈宝桢的建议,并以( )的学生为主。
A. 江南水师学堂
B. 福建船政学堂
C. 天津水师学堂
D. 天津武备学堂
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[单项选择]教育目的的“个人本位论”的代表人物是( )。
A. 卢梭
B. 涂尔干
C. 凯兴斯泰纳
D. 华生
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[单项选择]以下( )不是改造主义的代表人物。
A. 科南特
B. 康茨
C. 拉格
D. 布拉梅尔德