试卷详情
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中央广播电视大学2009--2010学年度第一学期“开放本科”期末考试《教育评价》试题
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[填空题]利用相同的评价指标体系,间隔一定的时间,对同一组被评对象进行两次评价,然后计算两次评价结果之间的相关系数,求得的相关系数称为()。
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[名词解释]首因效应
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[填空题]学校管理工作评价的基本原则有方向性原则、客观性原则、()、连续性原则、改进性原则。
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[填空题]按照测验的时机和功能,可将测验分为准备性测验、()和终结性测验。
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[名词解释]教师评价
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[填空题]学校教学工作评价的主要内容有:师资队伍评价、教学管理评价、()和教学绩效评价等。
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[填空题]评价对象进入评价者知觉领域的频数影响对其整体印象和评价的心理现象,称为()。
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[名词解释]区域教育评价
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[简答题]
评价过程中被评价者产生的主要障碍心理现象有哪些?
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[填空题]教育评价的目的大体可以分为两大类,一类是主要以诊断、改进、促进教育活动质量为目的,另一类是主要以()为目的。
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[填空题]教育评价是评价者根据一定社会确定的()和价值标准,对教育活动满足社会与受教育者余姚的程度作出判断的活动。
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[名词解释]学生评价
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[填空题]根据访谈问题的设计可以将访谈分为标准化访谈、()和非标准化访谈。
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[填空题]班主任工作评价的内容主要有班主任素质、()和班级工作绩效。
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[填空题]从层次上来看,教育目标可分为教育目的、培养目标、()和教学目标。
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[简答题]
发展性教师评价观点的基本内涵是什么?
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[名词解释]教育评价标准
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[简答题]
发展性学生评价观点的主要内容和特点是什么?
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[简答题]简述运用访谈法是应当注意的主要问题。
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[简答题]
简述可以从那些方面评价学校的管理工作?
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[简答题]通过课堂听课评价他人的课堂教学质量,评价者要做好哪几项具体工作?