试卷详情
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教师资格认定考试教育心理学-11
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[填空题]1903年______出版了《教育心理学》,这是第一本教育心理学专著。
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[单项选择]教师对学生课堂行为所施加的准则与控制称之为( )
A. 课堂管理
B. 课堂纪律
C. 课堂规范
D. 课堂控制
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[简答题]根据课堂纪律形成的原因,课堂纪律分成哪四种类型
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[简答题]简述学习策略训练的原则。
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[单项选择]首创全身松弛训练法的心理学家是( )
A. 斯金纳
B. 巴甫洛夫
C. 艾里斯
D. 雅各布松
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[简答题]如何提高学生知识储备的数量与质量。
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[判断题]无论是真正的创造还是类似的创造,它们所表现出来的思维或认知能力在本质上相同。( )
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[判断题]创造力是少数人的天赋。( )
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[判断题]原型定向阶段也就是使主体掌握操作性知识的阶段。这一阶段相当于加里培林的“活动的定向阶段”。( )
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[判断题]准备对某对象做出某种反应的意向或意图称之为态度的认知成分。( )
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[单项选择]依据经验或直觉选择解法的假设方式称之为( )
A. 算法式
B. 推理式
C. 启发式
D. 演绎式
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[填空题]影响课堂管理的因素包括教师的______、班级规模、班级的性质以及对教师的期望。
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[填空题]自我意识是个体对自己以及自己与周围事物的关系的意识,其心理成分包括:认识成分、______成分和意志成分。
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[填空题]课堂结构包括课堂______结构与课堂教学结构。
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[单项选择]在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响,使自己的态度和行为与他人相接近称之为( )
A. 模仿
B. 从众
C. 服从
D. 认同
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[填空题]掌握学科基本结构的教学原则是动机原则、______原则、程序原则和强化腺则。
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[填空题]人格障碍是长期固定的适应不良的行为模式,由不成熟的不适当的______或问题解决方式所构成。
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[判断题]认知方式有优劣好坏之分。( )
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[填空题]我国教育心理学提出了心智技能形成三阶段论,三个阶段分别是______、原型操作、原型内化。
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[填空题]认知学习理论的主要代表流派有苛勒的完形—顿悟说、布鲁纳的认知—结构说及奥苏伯尔的______说。
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[填空题]已经学习了质量与能量、热与体积、遗传结构与变异的关系,现在来学习需求与价格的关系,这是______学习。
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[单项选择]主体通过对直接感知到的教学材料的表层意义、表面特征进行加工,形成对有关事物的具体的、特殊的、感性认识的过程称为( )
A. 定势
B. 变式
C. 直观
D. 表象
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[单项选择]最早提出成败归因理论的心理学家是( )
A. 班杜拉
B. 斯金纳
C. 布鲁纳
D. 维纳
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[单项选择]课堂中某些占优势的态度与情感的综合状态称之为( )
A. 课堂规范
B. 课堂气氛
C. 课堂管理
D. 课堂纪律
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[单项选择]感性概括又称( )
A. 直觉概括
B. 变式概括
C. 比较概括
D. 图式概括
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[单项选择]教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划称之为( )
A. 教学策略
B. 教学方法
C. 教学目标
D. 学习方法
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[简答题]论述价值辨析的过程。
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[填空题]对于篇幅短小或者内在联系密切的材料适于采用整体识记,对于篇幅较长较难或者内在联系不强的材料适于采用______识记。
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[单项选择]感觉记忆又称( )
A. 直接记忆
B. 工作记忆
C. 形象记忆
D. 瞬时记忆
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[判断题]认知心理学将理解问题看做是在头脑中形成问题空间的过程。( )
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[判断题]漫无目的的幻想,属于问题解决。( )
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[单项选择]反映活动的外表特征和外部联系的知识称为( )
A. 感性知识
B. 理性知识
C. 描述性知识
D. 程序性知识
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[填空题]创造性思维的基本特征是流畅性、变通性和______性。
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[判断题]高创造性的人一定都是最聪明的人。( )
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[简答题]论述资源管理策略的种类。
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[填空题]以与客观威胁不相适应的焦虑反应为特征的神经症称之为______。
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[判断题]一般迁移是指学习者所掌握的一般原理、方法、策略和学习态度的迁移。( )
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[填空题]______是通过学习形成的、影响个人行为选择的内部准备状态或反应的倾向性。
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[单项选择]在心智技能形成过程中,心智活动的实践模式向头脑内部转化,由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程称之为( )
A. 原型启发
B. 原型定向
C. 原型操作
D. 原型内化
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[填空题]技能是通过练习而形成的______的活动方式。
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[简答题]如何运用感知规律,突出直观形象的特点
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[简答题]简述教学测量与评价的功能。
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[单项选择]抑郁症的主要特征是持久的( )
A. 焦虑
B. 紧张
C. 情绪低落
D. 注意障碍
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[单项选择]一般在教学开始前进行,摸清学生的现有水平及个别差异,这种评价称之为( )
A. 配置性评价
B. 常模参照评价
C. 标准参照评价
D. 总结性评价
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[判断题]负强化与惩罚的含义相同。 ( )
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[单项选择]将原有认知经验应用于新情境中时,需调整原有的经验,形成一种更高一级的认知结构,这种迁移方式称( )
A. 顺应性迁移
B. 同化性迁移
C. 重组性迁移
D. 水平迁移
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[填空题]布卢姆将教学目标分为______、情感和动作技能三大领域。