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[单选题]艺术鉴赏中的情感暗合，既能促进艺术鉴赏活动的升华和发展，又能促进鉴赏者有效的升华__________。（ ）
A.思想感情
B.心灵情感
C.思想情绪
D.美好愿望
[单选题]导游讲解艺术性的最高境界是有味，即（）。
A.美味、原味、多味、回味
B.原味、滋味、美味、回味
C.美味、原味、品味、多味
D.美味、甜味、多味、回味
[单选题]艺术鉴赏的本质是一种审美再创造活动，这决定了艺术鉴赏的（ ）。
A.多样性
B.一致性
C.复杂性
D.保守性
[单选题]( )是职业道德的最高境界,也是做人的最高境界。
A.勇于奉献
B.艰苦奋斗
C.顾全大局
D.服务社会
[简答题]艺术鉴赏过程的首要阶段性环节是艺术鉴赏的__________。
[单选题]艺术鉴赏带有_____活动的特点，艺术批评是以_____活动为特征的科学分析。（ ）
A.主观；客观
B.理性；感性
C.感性；理性
D.复杂；简单
[判断题]( )奉献社会是职业道德中的最高境界,同时也是做人的最高境界。
A.正确
B.错误
[多选题]艺术鉴赏作为一种审美再创造活动，主要体现在（ ）。
A.艺术家创作出来的艺术品，必须通过鉴赏主体的审美再创造活动，才能真正发挥它的社会意义和美学价值
B.艺术鉴赏作为一种审美再创造活动，必然对鉴赏主体提出了相应的条件和要求，需要鉴赏者具有一定的艺术修养和艺术鉴赏力
C.鉴赏主体在艺术欣赏活动中，并不是被动、消极地接受，而是积极主动地进行着审美再创造
D.艺术鉴赏同艺术创作一样，也是人类自身主体力量在审美活动中的自我肯定与自我实现
E.艺术鉴赏作为人类一种高级、复杂的审美再创造活动，也蕴藏着极其奥妙的心理现象和心理规律
[多选题]艺术鉴赏是指观众凭借艺术作品而展开的一种_____、_____审美再创造活动。（ ）
A.主观的
B.客观的
C.被动的
D.积极的
E.主动的
[单选题]在鉴赏活动中通过情境创设，使学生从中品味优秀作品艺术魅力的方法是（ ）。
A.情境法
B.比较法
C.讨论法
D.演示法
[单选题]在鉴赏活动中通过情境创设，使学生从中品味优秀作品的艺术魅力的方法是（ ）。
A.情境法
B.比较法
C.讨论法
D.演示法
[单选题]鉴赏者对艺术鉴赏的作品内容具有__________。（ ）
A.感知差异性
B.感知同步性
C.感知求异性
D.感知一致性
[单选题]艺术鉴赏过程的第一阶段是（ ）
A.体验与想象
B.理解与创造
C.直觉与感知
D.领悟与净化
