更多"[单选题]把一个正方形的一边减少20%，另一边增加2米。得到一个长方形"的相关试题:
[单选题]园艺工人调整一个矩形花池，他把花池的一边增加10%，把与它相邻的一边减少10%。那么，调整后的花池面积（ ）。
A.增加1%
B.增加了10%
C.减少了10%
D.减少了1%
[单选题]园艺工人调整一个矩形花池，他把花池的一边增加了10%，把与它相邻的一边减少了10%。那么，调整后的花池面积（ ）。
A.增加了1%
B.减少了10%
C.增加了10%
D.减少了1%
[单选题]某长方形长和宽的比是4:3，如果长减少4米，宽增加6米则变成一个正方形，原长方形的面积为（__）平方米？
A.900
B.1200
C.1500
D.1800
[单选题]一个长方形的长与宽的比是14：5，如果长减少l3厘米，宽增加l3厘米，则面积增加182平方厘米，那么原长方形面积是多少平方厘米?
A.448
B.630
C.812
D.1120
[单选题]矩形的一边增加了10%，与它相邻的一边减少了10%，那么矩形的面积（）
A.增加10%
B.减少10%
C.不变
D.减少1%
[单选题]给长方形的长增加2，宽增加5恰好可以得到一个面积为100的正方形，则原长方形的周长( )。
A.13
B.26
C.40
D.46
[单选题]有一个其中一边长为8米，对角线长为10米的长方形鱼塘，王老汉打算用铁丝将四周围起来，那么至少需要购买铁丝( )
A.32米
B.30米
C.28米
D.14米
[单选题]在样本的频数分布直方图中，有11个小长方形，若中间一个长方形的面积等于其他10个小长方形面积的和的四分之一，且样本数据有160个，则中间一组的频数为( )。
A.0.2
B.32
C.0.25
D.40
[单选题]某单位扩建周长为44米的长方形草坪，计划扩建后的草坪仍为长方形，其长和宽分别比原来增加5米和3米，面积比原来增加95平方米，则扩建前草坪的面积为（ ）
A.85平方米
B.105平方米
C.117平方米
D.121平方米
[单选题]紧缩性财政政策包括（ ）。
①减少财政赤字
②增加税收
③减少国债发行
④增加财政补贴
A.①②②①④
B.①④
C.①②
D.②②①④
[单选题]知道了“长方形的四个顶角都是直角”，而正方形是长方形的一个特例.那就很容易理解“正方形的四个顶角都是直角”。这种同化模式属于()。
A.上位学习
B.下位学习
C.组合学习
D.推理学习
[单选题]( )指出，在一个家庭或在一个国家中，食物支出在收人中所占的比例随着收入的增加 而减少。
A.恩格尔定律
B.科斯定律
C.凯恩斯主义
D.相对收人消费理论
[单选题]知道了“长方形的四个顶角都是直角”，而正方形是长方形一个特例，那就很容易理解“正方形的四个顶角都是直角”。这种同化模式属于（ ）。
A.上位学习
B.下位学习
C.组合学习
D.推理学习
[简答题]材料：
李芳是一个酷爱流行音乐的高中生，期中考试前的两个星期才开始学习，一边学习一边听MP3，美其名日“自我放松”。她暗自发誓要考出好成绩，至于好到什么程度就没想太多了。她认为复习文科科目只要死记硬背就可以了，但数学、物理就很麻烦了。她觉得自己缺乏学习数学的能力。不愿意在上面花费太多的时间，遇到自己不会解的题目，也不好意思去问老师和同学，害怕被人笑话。最后，她的成绩非常糟糕，尤其是数学，她很失望，一说起学习就头疼，觉得自己再也不可能学好数学了。
问题：
(1)请用心理学原理分析李芳学习中出现这些问题的原因。
(2)如果你是老师，可以给李芳提出哪些学习建议?
[简答题]材料：
李芳是一个酷爱流行音乐的高中生，在期中考试前的两个星期才开始学习，一边学习一边听MP3，美其名日“自我放松”。她暗自发誓要考出好成绩，至于好到什么程度就没想太多。复习文科科目只要死记硬背就可以了，数学、物理就很麻烦了。她觉得自己缺乏学习数学的能力，不愿意在上面花费太多的时间。遇到自己不会解的题目，也不好意思去问老师和同学，害怕被人笑话。最后，她的成绩非常糟糕，尤其是数学，她很失望，一说起学习就头疼，觉得自己再也不可能学好数学了。
问题：
(1)请用心理学原理分析李芳学习中出现这些问题的原因。
(2)如果你是老师，可以给李芳提出哪些学习建议
[单选题]政府在增加或减少税收的同时，等量增加或减少购买性支出，维持财政收支平衡，对国民收入变动的影响程度可以用（ ）来表示。
A.国民收入变动率
B.政府购买支出乘数
C.税收乘数
D.平衡预算乘数
[单选题]用长16厘米的铁丝围成各种长方形（长、宽均为整数，且长和宽不相等），围成的最大的一个长方形的面积是多少平方厘米？（ ）
A.16
B.15
C.12
D.9
