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[单选题]教育心理学的研究和其他科学研究都应遵循的基本原则是（ ）。
A.客观性原则
B.主观性原则
C.教育性原则
D.自发性原则
[多选题]科学研究应遵循的基本原则包括( )
A.客观性原则
B.主观性原则
C.实验原则
D.不可重复性原则
E.可重复性原则
[多选题]教育科学研究的基本原则是（ ）。
A.发展性原则 R客观性原则
C.系统性原则 D.理论与实践相结合原则
E.教育性原则
A.A
B.B
C.C
D.D
E.E
[多选题]教育心理学研究应遵循的原则有（ ）。
A.客观性原则
B.发展性原则
C.教育性原则
D.系统性原则
[单选题]前苏联教育心理学家注重教育心理学与发展心理学相结合的研究，最有代表性的是（ ）的研究，它推动了前苏联的学制与课程改革
A.赞可夫的“教学与发展”
B.巴甫洛夫的经典条件反射
C.列昂节夫和加里培林等学习活动
D.维果斯基的社会文化历史
[单选题]桑代克初步解决了教育心理学的研究方法问题，他主张研究教育心理学应采用（ ）。
A.观察和测量的方法
B.调查和观察的方法
C.观察和实验的方法
D.实验和测量的方法
[判断题]教育心理学的研究对象是学校教育情境中学生学习的基本心理学规律。（ ）
A.正确
B.错误
[判断题]教育心理学是研究教育情境中学生学习的基本心理规律的科学。 （）
A.正确
B.错误
[单选题]19世纪以来，心理学的研究成果被引入教育研究，提升了教育学的科学性。将心理学中的“统觉”观念用于教学，强调教育学的科学性的教育家是（ ）
A.杜威
B.裴斯泰洛齐
C.赫尔巴特
D.康德
[简答题]教育心理学是研究学校教育情境中（ ）的基本心理规律的心理学分支学科。
[单选题]教育心理学研究的是哪种情境中学生学习与教师教育的基本心理学规律( )
A.学校教育
B.家庭教育
C.社会教育
D.广义教育
[判断题]教育心理学仅仅是研究教育情境中学生学习的基本心理规律的科学。
（）
A.正确
B.错误
