更多"[单选题]某物业管理公司因施工需要，须砍伐小区内的几株梧桐树。在给所在"的相关试题:
[单选题]某新建小区计划在小区主干道两侧种植银杏树和梧桐树绿化环境。一侧每隔3棵银杏树种1棵梧桐树，另一侧每隔4棵梧桐树种1棵银杏树，最终两侧各栽种35棵树。问最多栽种了多少棵银杏树？（ ）
A.33
B.34
C.36
D.37
[单选题]一条笔直的林荫道两旁种植着梧桐树，同侧道路每两棵梧桐树间距50米。林某每天早上七点半穿过林荫道步行去上班，工作地点恰好在林荫道尽头。经测试，他每分钟步行70步，每步大约50厘米，每天早上八点准时到达工作地点。那么，这条林荫道两旁栽种的梧桐树共有多少棵?
A.21
B.22
C.42
D.44
[单选题]公园里健行步道长1千米，步道一边从起点开始按照4棵梧桐树1棵柳树的顺序均匀地种了501棵树。小王从步道起点以5米/秒的速度开始跑步，3分钟后，小王经过多少棵柳树？
A.91
B.90
C.89
D.92
[单选题]张某家的梧桐树枝生长到李某家的院中，落下的树叶和树絮给李某带来一定的烦恼。双方为此发生争执，本案涉
及的法律关系是（)
A.人身关系
B.债权债务关系
C.相邻关系
D.宅基地使用权关系
[单选题]路边有四种不同的树排成一行，已知：松树与柏树相邻。杨树与柏树不相邻，杨树与梧桐树不相邻。
由此可以推出，与梧桐树相邻的是（ ）。
A.是松树
B.是柏树
C.可能是杨树
D.可能是松树
[单选题]路边有四种不同的树排成一行，已知：松树与柏树相邻，杨树与柏树不相邻，杨树与梧桐树不相邻。由此可以推出，与梧桐树相邻的是()。
A.是松树
B.是柏树
C.可能是杨树
D.可能是松树
[单选题]( )，24名经纪人约定每日在梧桐树下聚会，从事证券交易，并订出了交易佣金的最低标准
A.1790年5月17日
B.1792年5月17日
C.1793 年 5 月 17 日
D.1817 年 5 月 17 日
[单选题]()，24名经纪人约定每日在梧桐树下聚会，从事证券交易，并订出了交易佣金的最低标准以及其他交易条款。该协议被称为“梧桐树协定”。
A.1790年5月17日
B.1792年5月17日
C.1793年5月17日
D.1817年5月17日
[简答题]户外活动时，思遥举着一个法国梧桐树结的种子跑过来：“李老师，我捡了一个这个。”显然他并不知道这是什么，这时很多孩子围上来七嘴八舌地问：“哎，这是什么呀?”“我摸摸。”“梧桐果”被传来传去，“真扎手。”“那么硬。”“我还以为它的毛是软软的呢，原来那么硬!”看到孩子们对“梧桐果”的兴趣浓厚，于是李老师就问：“谁认识这是什么?”这个问题难住了大多数孩子。李老师又问思遥：“你在哪捡的?”他马上跑到梧桐树下，“在这儿。”孩子们抬起头，“树上还有那么多呢。”“这是法国梧桐树。”“我猜是‘梧桐果’。”“李老师，它能吃吗?”李老师笑笑没回答，转向其他的孩子说：“有谁能回答这个问题?”旁边的张照宝说：“能吃，它像荔枝一样，里面有肉。”“不对，里面是空的。”“不对，准和粟子一样，它的皮能剥开。”孩子们充分运用生活经验猜测着，李老师接着说：“李老师也不知道能不能吃，想知道它里面是什么样的，那应该怎么办呢?”“把它掰开看看不就行了吗?”“行，那就请你帮我们掰开看看吧!”
“梧桐果”被孩子们用手指弄开，“哇，是什么呀?那么多毛毛。”“是小伞兵。”“对，跟蒲公英似的。”“是种子，是种子!”孩子们兴奋地喊了起来。李老师笑了：“这回你们知道了吧，这是什么呀?”“是梧桐树种子。”很多孩子捏几粒小种子四散走开，他们那么认真地将这些小种子放在操场四周的土地上。他们一定在期待着它能长出小树苗来!
请结合上述案例，回答以下问题：
(1)幼儿园科学领域的教育在教育目标和价值取向上、在教育组织指导策略上发生了哪些根本性的变化?
(2)请对李老师的教育行为及行为背后的教育理念进行简要分析与说明。
[单选题]联合行文时,发文字号应写()
A.专门编写的字号
B.所有联合行文单位的字号
C.主办单位的字号
D.任写一个单位的即可
[单选题]联合行文时确定成文时间的标准是( )。
A.以第一个签发机关负责人签发的日期为准
B.以最后一个签发机关负责人签发的日期为准
C.以文件撰写的日期为准
D.以文件实际发出的日期为准
