更多"[单选题]动作技能教学一般通过示范与指导相结合进行，而不宜采用发现教学"的相关试题:
[单选题]动作技能的教学方法一般宜于采用（ ）
A.示范与讲解相结合的方法
B.发现法
C.讲解法
D.示范法
[单选题]根据布卢姆等人在教育目标领域的研究，动作技能教学目标指预期教学后在学生动作技能方面所应达到的目标。例如，“在乒乓球比赛中，面对各种情况，抽球还击的比率达到90％”。这具体属于动作技能教学目标中的哪个目标?（）
A.模仿
B.习惯化
C.准确
D.连贯
[简答题]简述在动作技能形成的分化阶段主要的教学任务和教学要求。
[多选题]动作技能的教学目标包括（）。
A.知觉
B.模仿
C.操作
D.准确
E.连贯与习惯化
[单选题]下列属于布鲁姆教学目标分类中动作技能目标的是（ ）
A.综合
B.分析
C.价值观念
D.知觉
[单选题]下列选项中，属于布卢姆教学目标分类里的动作技能目标的是（ ）。
A.分析
B.综合
C.知觉
D.形成价值观念
[单选题]动作技能根据所涉及的骨骼、肌肉以及动作幅度大小，动作技能可分为精细动作技能与（ ）
A.连续性动作技能
B.封闭性动作技能
C.粗大动作技能
D.工具性动作技能
[填空题]将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域的是（ ）。
[单选题]下列哪一选项最适合于动作技能领域教学目标的达成？( )
A.情境教学策略
B.分层教学策略
C.支架式教学策略
D.示范一模仿教学策略
[简答题]动作技能的形成过程一般包括认知阶段、动作分解阶段、动作联系阶段和（ ）。
[填空题]布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为{ }、情感和动作技能三大领域。
[单选题]动作技能根据所涉及的骨骼、肌肉以及动作幅度大小，可分为精细性动作技能与( )
A.连续性动作技能
B.封闭性动作技能
C.粗大性动作技能
D.工具性动作技能
[填空题]布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为{pz_填空}、情感和动作技能三大领域。
[单选题]动作技能形成的一般过程的提出者是费茨和（ ）。
A.斯金纳
B.波斯纳
C.巴甫洛夫
D.皮亚杰
[简答题]动作技能形成的过程中，需要在头脑内反复思考身体动作的进行过程。这表明在动作技能的学习过程中反馈因素很重要。
