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[单选题]根据皮亚杰的认知发展阶段理论,7~11岁儿童的认知发展大体上处于( )阶段。
A.感知
B.前运算
C.具体运算
D.形式运算
[单选题]提出道德认知发展阶段理论的是( )
A.维果茨基
B.皮亚杰
C.科尔伯格
D.加德纳
[单选题]20世纪影响最广泛的儿童思维发展理论是( )的幼儿认知发展阶段理论。
A.桑代克
B.皮亚杰
C.斯金纳
D.杜威
[简答题]简述皮亚杰的认知发展阶段理论及其教育价值。
[单选题]根据皮亚杰认知发展阶段理论,12岁以上属于()。
A.感觉运算期
B.前运算期
C.后运算期
D.形式运算期
[单选题]按照皮亚杰的认知发展阶段理论,开始获得守恒概念的个体,其思维发展处于
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
[单选题]区域活动的理论基础是( )。
①皮亚杰的认知发展阶段理论②瑞吉欧课程方案
③维果茨基最近发展区④蒙台梭利教学法
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
[单选题]通过“道德两难故事法”提出道德认知发展阶段理论的学者是()
A.马斯洛
B.皮亚杰
C.柯尔伯格
D.罗森塔尔
[单选题]根据皮亚杰的认知发展阶段理论,()的儿童思维表现出早期的符号功能。
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
[多选题]皮亚杰关于儿童认知发展阶段的理论有( )阶段。
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
E.形象运算阶段
[单选题]根据皮亚杰的认知发展阶段理论,儿童获得“客体永久性”的概念是在( )
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段