更多"[单选题]女，30岁，工人。医生检查问：“你在想什么？”答：“详细讲就"的相关试题:
[单选题]女30岁，工人，问病员“你想什么”，病员答“详细地讲就是细菌问题，细菌在我们脑子里有些冲动力，空气不大新鲜，也不奇怪，冻死苍蝇”该患眷的精神症状属于( )
A.思维破裂
B.思维散漫
C.音联意联
D.强制性思维
[多选题]著名作家契诃夫曾经描绘自己的创作时说在什么地方散步，例如在雅加达的岸边，脑子里的发条就会忽然咔的一响，一篇小说就此准备好了。”这种“忽然咔的一响”的灵感常常以跳跃的方式跨越寻常思维过程中的漫漫旅途，径直到达真理的彼岸。这表明
A.人的认识过程中有非理性因素的参与
B.非理性因素在认识过程中具有决定性作用
C.直觉、灵感等非理性因素可以激发人的创造力
D.直觉、灵感等非理性因素必须借助于理性思维才能发挥作用
[单选题]问病员“你想什么”，病员答“详细地 讲就是细菌问题，细菌在我们脑子里有 些冲动力，空气不大新鲜，也不奇怪， 冻死苍蝇。”该患者的精神症状属于
A.思维破裂
B.思维散漫
C.音联意联
D.强制性思维
E.思维奔逸
[单选题]问病人“你想什么”，病人答“详细地讲就 是细菌问题，细菌在我们脑子里有些冲 动力，空气不大新鲜，也不奇怪，冻死苍 蝇。”该患者的精神症状属于
A.思维贫乏
B.思维散漫
C.音联意联
D.强制性思维
E.思维奔逸
[单选题]问病员“你想什么”，病员答“详细地讲就是细菌问题，细菌在我们脑子里有些冲动力，空气不大新鲜，也不奇怪，冻死苍蝇”。该患者的精神症状属于
A.思维破裂
B.思维散漫
C.音联意联
D.强制性思维
E.思维奔逸
[单选题]问患者"你想什么"，患者答"详细地讲就是细菌问题，细菌在我们脑子里有些冲动力，空气不大新鲜，也不奇怪，冻死苍蝇。"该患者的精神症状属于
A.思维破裂
B.思维散漫
C.音联意联
D.强制性思维
E.思维奔逸
[单选题]医生问患者：“你想什么？”患者答：“详细地讲就是细菌问题，细菌在我们脑子里有些冲动力，空气不大新鲜，也不奇怪，冻死苍蝇”。该患者的精神症状属于
A.思维贫乏
B.思维散漫
C.音联意联
D.强制性思维
E.思维奔逸
[单选题]男，30岁，医生问："你在想什么"，他答："在想线与点的关系，线点结合才能够更好的发展，社会上的人越来越复杂，根本上是要自强自息。"其症状是
A.思维逻辑障碍
B.音联意联
C.思维破裂
D.思维奔逸
E.强制性思维
[简答题]有人曾问三个砌砖工人：“你们在做什么”
第一个工人说：“砌砖。”
第二个工人说：“我在赚工资。”
第三个工人却唱着歌说：“我正在建造世界上最富有特色的房子。”结果，前两个人终生都是普普通通的砌砖工人，而第三个工人却成了有名的建筑师。
(1)三个人的劳动说明了什么道理为什么
(2)请联系教育劳动实际，谈谈其重要性。
[简答题]有人曾问三个砌砖工人：“你们在做什么?”
第一个工人说：“砌砖。”
第二个工人说：“我在赚工资。”
第三个工人却唱着歌说：“我正在建造世界上最富有特色的房子。”
结果，前两个人终生都是普普通通的砌砖工人，而第三个工人却成了有名的建筑师。
(1)三个人的劳动说明了什么道理?为什么?
(2)请联系教育劳动实际谈谈其重要性。
[不定项选择题]看见“天安门”三个字，脑子里就出现天安门的形象，这是( )。
A.表象
B.再认
C.想象
D.语义记忆
[不定项选择题]看见“天安门”三个字，脑子里就出现天安门的形象，这是( )。单选
A.表象
B.再认
C.想象
D.语义记忆
[简答题]阅读下面材料，回答问题。
如今的幼儿很小就接受了各种各样的新生事物，脑子里千奇百怪的东西很多，他们总会提出各种各样稀奇古怪的问题，比如，“老师，什么叫‘酷毙了”“‘老师，怎样才能当上还珠格格”，等等。这样的问题真是让老师无言以对。
面对这样的问题，你会怎么做?
[单选题] 当某一固定的观念在脑子里反复出现时,这些观念是患者不愿想的而且伴有被迫感觉和痛苦感觉,我们称之为 ( )
A. 强制思维
B.强迫观念
C.妄想
D.虚构
[单选题]患者，女，23岁，近半年来脑子里总是反复考虑某些事情，感到苦恼，自己知道这些问题没必要考虑，但不能控制，已影响自己的学习和生活，既往体健。应首选的治疗药物是
A.阿米替林
B.氯米帕明
C.卡马西平
D.甲硫达嗪
E.氯硝西泮
[简答题]材料：
在一次教研活动中，一位小学老师感慨地说：“如今小学生虽然年龄小，可脑子里稀奇古怪的想法却不少。他们经常在课上或课下问我一些问题，令我时常怀疑自己适不适合当小学老师。比如，我在讲有关太阳和月亮的知识时，有的孩子就问‘老师，太阳为什么白天出来？月亮为什么晚上出来？，对这样的问题，我还能勉强回答，但是有些问题真的让我难以回答。比如，有的孩子会冷不丁地问‘老师，古代女子都是裏脚的，花木兰替父从军，晚上不洗脚吗？别人会看到吗？女子从什么时候开始袠脚的呢？，我当时就懵了，不知如何回答。有的学生会兴奋地问我‘老师您想穿越到哪儿呢？，我更茫然了......”
问题（一）：试分析这位老师困惑的原因。
问题（二）：如果你面临这样的情况，将如何对待？
