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[单选题]创立“体态律动”学说及其音乐教育理论的教育家是（ ）。
A.达尔克罗兹
B.柯达伊
C.铃木
D.奥尔夫
[单选题]“强调音乐是动的艺术，主张体态律动，并以游戏作为教学的主要方式”是（ ）的教学法
A.达尔克罗兹
B.奥尔夫
C.柯达伊
D.美国综合音乐教学
[单选题]两组学生跟随二声部音乐进行体态律动。 一声部单独出现时， 另一声部律动停止； 声部之间是模仿关系时， 两组学生的动作也是模仿； 声部之间是交织关系时， 两组学生的动作相互协调配合。 这样的课堂活动设计体现的关系是（ ）。
A.元素—能量—语言
B.时间—空间—能量
C.时间—语言—声势
D.空间—声势—才能
[单选题]试图在心理学基础之上建立教育方法论，并提出了著名的阶段教学法的教育家是（ ）。
A.夸美纽斯
B.斯宾塞
C.赫尔巴特
D.杜威
[单选题]提出“四段教学法”并作为传统教育理论的代表的教育家是（ ）
A.夸美纽斯
B.赫尔巴特
C.凯洛夫
D.乌申斯基
[单选题]两组学生跟随二声部音乐进行体态律动。一声部单独出现时，另一声部律动停止；声部之间是模仿关系时，两组学生的动作也是模仿；声部之间是交织关系时，两组学生的动作相互协调配合。这样的课堂活动设计体现的关系是（ ）
A.元素—能量—语言
B.时间—空间—能量
C.时间—语言—声势
D.空间—声势—才能
[单选题]主要内容是体态律动、视唱练耳和即兴音乐活动的教学方法是（ ）。
A.柯达伊教学法
B.达尔克罗兹教学法
C.奥尔夫教学法
D.铃木教学法
[单选题]创立范例教学法的教育家是（ ）
A.瓦·根舍因
B.斯金纳
C.洛扎洛夫
D.布鲁纳
[单选题]“整个教学法”的提出者是（ ）
A.陶行知
B.张雪门
C.福禄贝尔
D.陈鹤琴
[单选题]“纲要信号”图表教学法是苏联教育家（ ）创造的。
A.沙塔洛夫
B.苏霍姆林斯基
C.赞科夫
D.马卡连柯
[单选题]其教学法被称作“产婆术”的教育家是( )
A.亚里士多德
B.苏格拉底
C.昆体良
D.夸美纽斯
[单选题]昆体良是古罗马教学法大师，他是西方教育史上第一个专门论述教育问题的教育家。其代表作是（ ）。
A.《论演说家的教育》
B.《普通教育学》
C.《大教学论》
D.《理想国》
