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[简答题]怎样理解学生主体地位和教师主导作用的关系，如何使学生成为学习的主体
[简答题]怎么理解学生主体地位和教师主导作用的关系，如何让学生成为学习的主体。
[简答题]说一说怎样处理好学生的主体地位和教师的主导作用的关系。【教学设计】
[简答题]怎样才能做到教师主导作用与学生能动性相结合
[简答题]强调学生的主体地位必然削弱教师的主导作用。
[简答题]新课程强调学生的主体地位，排斥教师的介入和指导。
[简答题]强调教师在教学中的主导作用会妨碍学生的主体地位。
[简答题]为改变对教师的评价方式，突出学生主体地位，真正体现以人为本的思想和课改要求。某校创造性地拟定评价方案和表格，让学生对教师的教育教学行为逐条审核，逐项打分，以此来判断教师的教学行为是否符合学生的实际和具体需求，美其名曰“学生参与评价”。
请对“学生参与评价”的做法阐述您的见解。
[简答题]自主学习就是自学，强调突出学生的主体地位，排斥教师的介入和指导。
[简答题]教学过程中强调教师的主导作用势必会降低学生的主体地位。
[多选题]大学生主体地位的表现有（ ）。
A.学习的主体
B.交往的主体
C.自我发展的主体
D.独立的个体
A.A
B.B
C.C
D.D
E.E
[单选题]某教师在思想品德课堂上特别注重发挥学生的主体地位，善于提问学生，并通过多样的话语评价每个学生的回答，比如“声音很洪亮”“善于观察生活”“概括总结能力较强”等。该老师对学生的评价体现了()要求。
A.强调学生既是评价对象。也是评价主体
B.把形成性评价与终结性评价结合起来
C.对学生的能力发展给予肯定性评价
D.把对学生思想品德素质的评价放在突出位置
[单选题]将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来，这是（ ）。
A.系统性原则
B.启发性原则
C.量力性原则
D.理论联系实际原则
[单选题]为了将教学过程中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来而提出了（）。
A.系统性原则
B.启发性原则
C.量力性原则
D.理论联系实际原则
[判断题]作为教师道德主体一分子的教师个人，他的主体地位和主体性并不是由教师个人来确定的，而是由社会来确定的。（ ）
A.正确
B.错误
