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[单项选择]社会工作者着眼于处理医患纠纷。清问，社会工作者此时扮演什么角色( )
A. 教育者
B. 咨询者
C. 倡导者
D. 诊断者
E. 协调者
[单项选择]社会工作者协助家庭成员处理情绪和困扰，维持完整。请问，社会工作者此时扮演什么角色( )
A. 教育者
B. 咨询者
C. 倡导者
D. 诊断者
E. 协调者
[单项选择]社会工作者教给病人知识和技巧，协助他们适应新情况。请问，社会工作者此时扮演什么角色( )
A. 教育者
B. 咨询者
C. 倡导者
D. 诊断者
E. 协调者
[单项选择]社会工作者使社会福利系统能恰当回应病人及其家属的需求。请问，社会工作者此时扮演什么角色( )
A. 间接服务的角色
B. 咨询者
C. 倡导者
D. 诊断者
E. 联系者
[单项选择]下列处理医患关系的原则错误的是
A. 彼此平等、互相尊重
B. 彼此协作、力争最大经济收益
C. 彼此独立、互相支持和帮助
D. 彼此信任、互相协作和监督
E. 互相学习、共同提高和发挥优势
[单项选择]社会工作者参与服务计划的开发、资金运用、督导、管理等行政事务。请问，社会工作者此时扮演什么角色( )
A. 间接服务的角色
B. 咨询者
C. 诊断者
D. 行政者
E. 联系者
[单项选择]社会工作者要对新病人进行检查，尽早发现其是否存在心理及社会问题。请问，社会工作者此时扮演什么角色( )
A. 教育者
B. 咨询者
C. 倡导者
D. 诊断者
E. 协调者
[单项选择]社会工作者评估家庭的照顾能力，谁是主要照顾者家庭的支持网络，存在哪些难题请问，社会工作者此时扮演什么角色( )
A. 教育者
B. 咨询者
C. 倡导者
D. 诊断者
E. 协调者
[单项选择]社会工作者为病人、家庭、相关的医护人员争取应有的服务与资源。请问，社会工作者此时扮演什么角色( )
A. 教育者
B. 咨询者
C. 倡导者
D. 诊断者
E. 协调者
[单项选择]社会工作者给病人提供温暖、适当、可信任的情境，使病人能够表达情绪与困扰。请问，社会工作者此时扮演什么角色( )
A. 教育者
B. 咨询者
C. 倡导者
D. 诊断者
E. 协调者
[单项选择]目前，以暴力维护权利的事件不断发生，如武汉的砸打奔驰车事件，北京医患纠纷中殴打医生的事件，北京国际车展上某品牌汽车被贴上污辱性标语等等。暴力维权，维护的是自己的权利，却直接侵犯了另一方的权利。这说明，正确对待公民的权利和义务，必须( )。
A. 坚持公民在法律面前一律平等的原则
B. 坚持公民权利和义务相统一的原则
C. 自觉维护国家利益
D. 自觉放弃自己的权利
[单项选择]在一些发达国家，以第三方介入方式化解医患纠纷，早已发展成为一种完善的社会服务，如美国有一批致力于以专业手段化解医患矛盾、调解医疗事故的监察员组织、病人代表组织和仲裁组织，形成了第三方调解医患纠纷的常态机制。就国内而言，福建此前曾在漳州市进行第三方调处试点，广州市两年前建立了全国首个“和谐医患关系工作室”。总体来看，以往解决医患纠纷主要依靠“硬功夫”，现在，“软功夫”的重要性似乎越来越突出了。 对上文中的“软功夫”的理解最准确的一项是：
A. 通过行政投诉解决医患纠纷
B. 通过司法调解解决医患纠纷
C. 通过民间组织调解解决医患纠纷
D. 通过没有利害关系的第三方调解解决医患纠纷
[单项选择]合法原则是指劳务纠纷处理机构在处理劳务纠纷案件的过程中应当坚持以（），依法处理劳务纠纷。
A. “以合同为依据，以法律为准绳”
B. “以合同为依据，以事实为准绳”
C. “以事实为依据，以合同为准绳”
D. “以事实为根据，以法律为准绳”
[单项选择]在一起医患纠纷案件中，法官在审判中把去医院看病的病人也归为《消费者权益保护法》中所说的“消费者”，在这里，法官对“消费者”这个法律概念的解释属于下列哪种解释( )
A. 文义解释
B. 历史解释
C. 体系解释
D. 目的解释
