更多"甲、乙、丙均为教师，其中一位是大学教师，一位是中学教师，一位是小学教师"的相关试题:
[单项选择]
甲、乙、丙均为教师，其中一位是大学教师，一位是中学教师，一位是小学教师，并且大学教师比甲的学历高，乙的学历与小学教师不同，小学教师的学历比丙低。
由此可以推出（）。
A. 甲是小学教师，乙是中学教师，丙是大学教师
B. 甲是中学教师，乙是小学教师，丙是大学教师
C. 甲是大学教师，乙是小学教师，丙是中学教师
D. 甲是大学教师，乙是中学教师，丙是小学教师
[单项选择]甲、乙、丙三人成立有限合伙企业，其中甲为普通合伙人，乙和丙均为有限合伙人，经营一段时间后，按照合伙协议的约定，乙和丙相继转换为普通合伙人，对于这种情况，下列说法正确的是（）。
A. 该合伙企业应当解散
B. 该合伙企业应当转变为普通合伙企业
C. 该合伙企业应当转变为特殊的有限合伙企业
D. 乙和丙不得全部转变为普通合伙人
[填空题]我们评估一位教师时，一听说这位教师是优秀教师，就会觉得这位教师的一切方面都好，即使在评估中发现这位教师有不少缺点，也会加以谅解，这种现象称为（）。
[单项选择]甲、乙、丙均为国有企业，其中甲乙双方因购买机床与丙签订了协议，协议约定：由甲提供机床数台并送到乙的仓库，乙支付货款288万元，按照约定，乙找到丙为其偿还债务作担保之后，甲履行了合同，将货物送至乙仓库。乙因经营不善造成严重亏损，不能清偿到期债务：并且资产不足以清偿全部债务，向A人民法院提出破产：申请。人民法院受理该破产案件前，甲将乙丙诉至A人民法院，要求偿还货款，在人民法院受理破产案件后，管理人接管乙的财产前，人民法院应当( )。
A. 终结甲与乙丙的诉讼
B. 中止甲与乙丙的诉讼
C. 应将甲与乙丙的诉讼交由具体负责破产案件审理的合议庭继续审理
D. 由管理人决定是否继续甲与乙丙的诉讼，并报人民法院备案
[简答题]有两位教师同教“机器”这一概念。一位教师在甲班说：“电动机、拖拉机、织布机……都是机器。”另一位教师在乙班说：“机器有三个要素，一是人为的构建组合体，二是构件之间具有明确的相对运动，三是能代替人们做工或转换力能。”课后提问检查：“钟表是不是机器？”曱班生说：不知道，老师没有讲。乙班的学生说钟表不是机器，它不能动。”请运用所学教育原理分析这一事例。
[单项选择]小杨、小方和小孙在一起，一位是经理，一位是教师，一位是医生。小孙比医生年龄大，小杨和教师不同岁，教师比小方年龄小。 根据上述资料可以推理出的结论是以下哪项
A. 小杨是经理，小方是教师，小孙是医生。
B. 小杨是教师，小方是经理，小孙是医生。
C. 小杨是教师，小方是医生，小孙是经理。
D. 小杨是医生，小方是经理，小孙是教师。
[简答题]
一位老教师在谈及从教经历的时候，说道：20年前，我是一名师范生，走出师范大学的校门后，成了一名教师。20年来，我感受最深刻的就是：不断塑造自我，努力提高自身素质。
我在师范大学时，不仅认真学好各门功课，还认真学画画、练美术字、参加诗朗诵会、创作舞蹈。我也很喜欢音乐，学指挥、练习弹琴。夏天在小小的琴房里练弹琴，尽管蚊子叮，浑身是汗，却乐趣无穷，整个身心都沉醉在琴声中了。
当教师之后，我坚持每天黎明即起，坐在校园的荷花池畔背唐诗、宋词，背郭沫若、艾青、普希金、海涅、泰戈尔等中外名家的诗篇，用优美的诗篇来陶冶自己的情操，我摘抄的古今中外的优秀诗篇就有厚厚的几本。20年来，为了搞教育科研，我又如饥似渴地学习教育学、心理学和美学，还阅读了许多中外教育家的论述及国外教学实验的资料，做了不少卡片。学习对一个教师来说是永无止境的追求。我常常用屈原的话来鼓励自己，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。
你认为教师应具备怎样的知识结构和职业能力结构？
[单项选择]设课程和教师是两个实体型，如果每一门课程可以由若干位教师讲授，每一位教师可以讲授若干门课程，则课程与教师这两个实体型之间的联系是（）。
A. 一对一
B. 一对多
C. 多对多
D. 不确定
[简答题]一位青年教师讲秦牧的《土地》一文时，对其中精彩段落动情地高声朗诵。教师：“骑着思想的野马，奔驰到很远的地方，收起缰绳，回到眼前灿烂的现实。”话音刚落，一位学生站起来说：“老师，野马怎么会有缰绳？”教师毫无准备，不耐烦地说：“你总钻些牛角尖，学习成绩会好吗？”学生脸胀得通红，自尊心受到打击，欲言又止。请运用学过的课程与教学原理来分析该教师的行为是否妥当？并为他设计处理办法？
[单项选择]王芳、张燕、刘清在一起，她们三人中一位是学生，一位是售货员，一位是教师，现在知道：(1)刘清比教师年龄大。(2)王芳和售货员不同岁。(3)教师比张燕年龄小。由此可知 ( )
A. 刘清是售货员，张燕是学生，王芳是教师
B. 刘清是教师，张燕是学生，王芳是售货员
C. 刘清是教师，张燕是售货员，王芳是学生
D. 刘清是学生，张燕是教师，王芳是售货员
