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[单项选择] 关于“一国两制”，以下说法正确的是：（） ①“一国两制”的提出最初主要是为解决台湾问题 ②毛泽东提出了“一国两制”的伟大构想 ③“一国两制”即“一个国家，两种制度”，是我国的基本国策 ④“一国两制”构想的实践即香港和澳门回归。
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
[简答题] 对下列课例进行点评分析。 过雪山草地 [教学目标] 1.了解作品“组歌”“混声合唱”及其结构特点。 2.通过视听、演唱、分析、比较、交流等活动，懂得音乐要素在作品中的重要意义，感受作品催人泪下的真情实感。 3.能够有感情地演唱《过雪山草地》。 【教学重点】 引导学生在歌唱中体验歌词、旋律、力度、速度、配器的描绘性作用。 【教学用具】 钢琴、电子琴（存储伴奏用）、音响、电视机、VCD光盘。 【教学过程】 一、音画导入课前播放音乐片《长征组歌--红军不怕远征难》选曲《四渡赤水出奇兵》片段。 师：这首歌曲对于我们来说应该不陌生。请大家想一想，这首歌曲的名字叫什么？歌曲再现了哪一历史事件？ （学生根据自己所了解的音乐历史知识回答这个问题。） 师：大家谈到了歌曲反映的是我国历史上红军长征的故事。这首歌曲正是《长征组歌》里的一首。今天，我向同学们介绍《长征组歌》中的另外一首--《过雪山草地》。 二、教授新课 1.熟悉作品师：首先，请同学们对照课本，听老师在钢琴上弹唱歌曲《过雪山草地》，由于是初听，只要大家根据我弹唱的速度、力度和情绪说出你的感觉就可以了。 （学生通过书面内容和感受教师的范唱，回答上面问题。） 2.学唱歌曲 （1）提示并练习歌谱中前八分、后十六分，前十六分、后八分的节奏难点。准确唱出歌中的纯四度、纯五度音程。 （2）跟着钢琴视唱歌谱（划2/4拍）。 （3）跟着钢琴唱歌词。 （4）请学生有表情地朗读歌词。教师可用中弱的力度弹奏歌曲旋律。这样做，一方面作为背景音乐对学生朗读进行衬托，另一方面可让学生感受到两者结合后的艺术效果。 （5）介绍“组歌”“混声合唱”的表演形式。 （6）利用电子琴存储功能制作伴奏，让学生再次演唱《过雪山草地》。 三、赏析作品 1.完整播放音乐片《长征组歌》选曲《过雪山草地》 （在学生观看片子过程中，教师不要随意打断片子的完整进行，但可以根据作品的发展变化设计重要插话，插话力求简单准确，起到引导学生欣赏的作用。除此之外，教师一定要和学生一起安静地、全身心地投入到对作品的理解感悟中去。） 2.对欣赏作品的提示语设计《过雪山草地》可分为两个部分。即器乐部分和声乐部分。 器乐部分： （1）弦乐器的力度变化、半音级进出现。 （2）木管乐器的尖锐和铜管的粗粝使乐曲的情绪变得紧张。 （3）竹笛的柔和音色：夜色、草地、篝火的交织。 声乐部分： （4）第一段：女声齐唱，男声用缓慢、深沉的“MU”音衬托。 （5）“红军都是钢铁汉”的出现用坚定有力的节奏和音调，表现了钢铁汉般的雄姿。 （6）第二段：男高音领唱，完整重复第一段，演唱形式有了变化。 （7）“风雨浸衣骨更硬……”一个五度音程的跳跃，富于激情和豪迈。 （8）第三段：领唱与合唱的出现运用了复调呼应的手法，气势壮阔。 四、师生交流 1.引导学生从歌曲的艺术角度谈自己的感受。比如第一段一开始的女声齐唱，男声“MU”音的衬托达到了什么效果？第三段男高音领唱与合唱的复调处理在力度、音色和情绪上又是怎样表现的呢？ 2.对学生能全面地、认真仔细地欣赏给予肯定。 3.让学生知道自己有听艺术歌曲的能力，从此树立信心，开始关注经典作品。 4.还可把当年适逢中国工农红军长征胜利70周年作为交流话题。 5.再次听赏歌曲的第三段并轻声随唱。 五、课堂小结
[单项选择]
“学生表”中有“学号”、“姓名”、“性别”和“入学成绩”等字段。执行如下SQL命令后的结果是（）。
Select avg（入学成绩）From学生表Group by性别
A. 计算并显示所有学生的平均入学成绩
B. 计算并显示所有学生的性别和平均入学成绩
C. 按性别顺序计算并显示所有学生的平均入学成绩
D. 按性别分组计算并显示不同性别学生的平均入学成绩
[单项选择]
戈尔巴乔夫视“民主化”和“公开性”为“改革的灵魂和动力”，提倡在评价苏联过去的事情时“不留历史空白点”。他在大谈“不留历史空白点”时，似乎没有考虑到这种提法会引发民族关系方面的问题。“公开性”的逻辑无可挽回地导致民族主义情绪的高涨，并因此而导致苏联民族分离主义泛滥。
这段文字的主旨是（）。
A. 崇尚“公开性”，致使苏联民族分离主义泛滥
B. 崇尚“公开性”，被认为是“改革的灵魂和动力”
C. 崇尚“公开性”，导致在评价苏联过去的事情时“不留历史空白点”
D. “不留历史空白点”引发了民族关系方面的问题
[单项选择]
在一线劳动的工人、服务人员或进城务工人员是我们“人民”中的大多数。大多数劳动者主要是通过对社会治安、社会保障和用工单位的工资福利来感受社会制度的优劣。这部分人的利益不能得到保护，自然会产生某些不满情绪，积累越长，反社会的倾向就越强烈。和谐社会应是各方面利益关系不断得到有效协调的社会，要及时化解不满情结，避免演变成对抗性矛盾，而造成社会的不稳定。
这段话主要支持的论点是（）。
A. 让劳动者享有尊严
B. 劳资关系是当代中国城镇最基本的社会关系
C. 和谐社会要追求社会公正
D. 劳动关系需要转型
[单项选择]
小赵：“最近几个月股票和基金市场很活跃，你有没有成为股民或基民？”小王：“我只能告诉你，股票和基金我至少买了其中之一；如果我不买基金，那么我也不买股票。”
如果小王告诉小赵的都是实话，则以下哪项一定为真？（）
A. 小王买了基金
B. 小王买了股票
C. 小王没买基金
D. 小王没买股票
[单项选择]
“重罪十条”是“十恶”的基础，确立“重罪十条”的法典是（）。
A. 魏律
B. 晋律
C. 北齐律
D. 北魏律
[单项选择]
美国近乎残酷的“清关”和“封关”，让无数中国出口纺织品被无情地“冻结”在漫长的运输途中。
与“冻结”意思最接近的是（）。
A. 滞留
B. 停留
C. 扣留
D. 遗留
[单项选择]下列句子里，“以”字当“用”解释的是（）
A. 匈奴日以合战
B. 汉以马邑城诱单于
C. 不击刁斗以自卫
D. 士以此爱乐为用
[单项选择]
发射我国“神舟”号载人飞船的—“长征”二号F型火箭是在以前发射的“长征”二号F型火箭基础上研制出来的，“长征”二号F型为2级火箭，其可靠性提高到了97%，航天员的安全性达到99.7%。它增加了故障检测处理逃逸系统。故障检测处理系统有两个主要任务，一是判断火箭故障，出现故障时向有关系统发出逃逸指令和中止飞行指令；二是航天员逃逸时完成逃逸飞行器的时序控制等。
下列对“‘长征’二号F型火箭”的叙述，不正确的一项是（）。
A. 它是为发射中国载人飞船而在“长征”二号E型火箭基础上研制的运载工具，具有高可靠性的特点，从理论上讲，它发射100次，至少成功97次
B. 它是一枚2级火箭，较之3级火箭，因为级数少，系统相对简单，从而使其可靠性大大提高，达到99.7%
C. 它的故障检测处理和逃逸系统完全是为适应载人航天要求而专门设计和研制的
D. 它的故障检测处理系统和妙处在于能够判断火箭升空后出现故障，并能够完成对逃逸飞行器的有效控制
[简答题]
一个是“梦特娇”服饰，一个是“梦特娇”瓷砖，但它们并不属于同一公司。法国博内特里赛文奥勒有限公司将佛山市石湾新科迪陶瓷有限公司和其在长沙的销售商告上法庭，认为其侵犯商标专用权。2006年4月26日，长沙市中级人民法院开庭审理此案，该院院长何文炯担任审判长。经过3个多小时的激烈争辩，法院当庭判处佛山市石湾新科迪陶瓷有限公司赔偿原50万元。该案件属于驰名商标的跨类保护，给一些期望靠傍他人品牌来快速发展的企业也敲响了警钟。2004年底，该公司发现在中国市场上出现大量“梦特娇”品牌的瓷砖。经调查，生产“梦特娇”瓷砖的是佛山市石湾新科迪陶瓷有限公司，主要从事建筑材料和陶瓷制品的生产与销售。而且新科迪公司还向中国互联网络信息中心申请注册了“梦特娇”（简体字和繁体字）中文通用网址，并宣称其瓷砖为“建筑的时装”。“‘梦特娇’品牌在公众中有较高知名度，新科迪公司是利用‘梦特娇’品牌的辐射力，扩大自己产品的知名度。”原告律师介绍，这种行为侵犯其商标专用权，属于不正当竞争行为。为此，法国博内特里赛文奥勒有限公司将新科迪公司及其长沙的销售商刘勇告上法庭，请求法院判令他们停止侵权行为，并判令新科迪公司赔偿经济损失2000万元，转移通用网址“梦特娇”给原告。
根据所学的商标权的法律保护知识，对此案例进行分析。
[单项选择]
我国传统戏剧以“戏”和“曲”为主要因素，故称“戏曲”。戏曲，是以演员表演来中心，以唱、念、做、打等手段为基础，融文学、音乐、舞蹈、美术、武术、杂技等为一体的综合性舞台艺术。今天，元杂剧和明清传奇虽已“有曲无戏”，但其剧本仍有极高的鉴赏价值。 杂剧和传奇的戏曲语言由曲词、宾白、科介组成。三维互动，以推动情节发展、刻画人物形象，给群众以听觉与视觉的艺术享受。鉴赏古代语言，重点自然在曲词与宾白。当然，要论及整体舞台效果，还是离不开“三维动画”的体味。 鉴赏古代戏曲语言，要结合剧情品味戏文，不仅要理解语意，注意修辞，而且要体会这样写的效果与蕴涵的情味，特别要关注形象化、情感化的语言对推动情节发展与塑造血肉丰满的剧中人物所起的作用。且看《窦娥冤》中[滚绣球]一曲，呼告、对比、对偶、反问、反复等修辞格频出现迭见，毫无花拳绣腿之嫌，极尽强化舞台效果之力。 古代戏曲的戏文讲究用典，富有文化内涵，但也力求语言的通俗化，不避口语俚俗，力求宜于表演、易于接受。这是古代戏曲语言又一个鉴赏点。《窦娥冤》中[快活三]。“将来的酒共食，尝着似土和泥。假若便是土和泥，也有些土气息，泥滋味”，可以说是口语的韵律化。正因如此，许多优秀剧目，既让“勾栏瓦肆”的市井观众叫好，又引来文人雅士捧场。李渔《闲情偶寄》云：“戏文做与读书人与不读书人同看，又与不读书之妇人与小儿同看”，要“手则握笔，口却登场”。这位戏剧评论家道出了编剧者的心机。 鉴赏古代戏曲语言，要注意曲词的抒情性与音韵美。《长亭送别》中[叨叨令]与《袁江南》中 [离亭宴带歇拍煞]就很值得玩味。前者使用儿化韵，妙用修辞，借生动形象的语言，营造出浓重的抒情氛围。后者对仗、整句俯拾即是，衬字、赘韵、重韵恰到好处，节奏鲜明，收到以声传情的绝佳效果。 我国是诗歌的国度。古代诗歌情景交融、注重意境的传统营养了戏曲创作，以至借景抒情成为表达剧中人物思想感情、展现性格特点的重要戏剧语言。《长亭送别》中[端正好]“碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞，晓来谁染枫林醉，总是离人泪”，
A. 无杂剧和明清传奇已不在戏剧舞台上出现，但有剧本行世
B. 元杂剧和明清传奇已不能给观众听觉与视觉的艺术享受
C. 元杂剧和明清传奇的剧本具有极高的鉴赏价值
D. 元杂剧和明清传奇表达难以实现的愿望和对理想世界的追求
[简答题] 根据以下例句，说明同义词“曲”、“屈”之间的差别： （1）《礼记·经解》：“犹衡之于轻重也，绳墨之于曲直也。” （2）《周易·系词下》：“尺蠖之屈，以求信也。
[简答题] 根据以下例句，说明同义词“完”、“备”之间的差别： （1）《孟子·滕文公下》：“牲杀、器皿、衣服不被，不敢以祭。” （2）《荀子·天论》：“养备而动时，则天不能病。” （3）《世说新语·言语》：“大人岂见覆巢之下复有完卵乎？” （4）《石壕吏》：“有孙母未去，出入无完裙。” （5）《韩非子·外储说左上》：“今城郭不完，兵甲不备，不可以待不虞。”
[简答题] 根据以下例句，说明同义词“耻”、“辱”之间的区别： （1）《论语•公冶长》：“敏而好学，不耻下问。” （2）《孟子•离娄上》：“今也小国师大国，而耻受命焉。” （3）《荀子•非十二子》：“故君子耻不修，不耻见污；耻不信，不耻不见信；耻不能，不耻不见用。” （4）《左传•僖公三十三年》：“孤违蹇叔以辱二三子。” （5）《报任安书》：“行莫丑于辱先。” （6）《论语•公冶长》：“匿怨而友其人，左丘明耻之，丘亦耻之。” （7）《史记•廉颇蔺相如列传》：“我见相如，必辱之。”
[简答题] 根据以下例句，说明同义词“恭”、“敬”之间的差别： （1）《论语•公冶长》：“巧言令色足恭。” （2）《送东阳马生序》：“或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至。” （3）《礼记•少仪》：“宾客主恭，祭祀主敬。” （4）《论语•子路》：“居处恭，执事敬。” （5）《论语•季氏》：“貌思恭，言思忠，事思敬。” （6）《论语•颜渊》：“君子敬而无失，与人恭而有礼。”
