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[单项选择]文物价值观具有相对的稳定性和持久性，但也会随着社会环境、个人人生观、世界观的改变而发生变化。由于社会地位、文化差异、利益关系等原因，使得人们的文物价值观在不同的时间、地点、场合都会表现出很大的不同。政府的文物价值观可能取决于决策人员——文物工作者的文物价值观，通常会表现出相对的先进性、积极性和稳定性，一般民众的文物价值观则依赖于国家政策、社会舆论导向、个人文化素质等因素。 这段文字主要谈论的是( )。
A. 文物价值观变迁的原因
B. 不同文物价值观的优缺点
C. 文物价值观差异性的表现形式
D. 文物价值观存在差异的原因
[单项选择]荣辱观是世界观、人生观、价值观的（）
A. 集中体现
B. 主观形式
C. 必然产物
D. 产物和表现
[单项选择]世界观、人生观是人们对整个世界和人生的根本观点。人生观是世界观的重要组成部分，是世界观在人生问题上的表现，主要回答人生的价值、目的是什么，人应该怎样度过自己的一生，应该使自己成为一个什么样的人等问题。 所以说，( )。
A. 有什么样的人生观就有什么样的人生道路和人生归宿
B. 一个人的人生观决定于他的世界观
C. 每个人都应该明确自己为什么而活着
D. 人生观的核心问题是如何处理公与私的关系问题
[单项选择]人生观、价值观属于( )
A. 人格倾向性
B. 认识过程
C. 情感过程
D. 意志过程
E. 人格特征
[判断题]要想使领导干部做到“不能腐”，就要切实解决好党员干部世界观、人生观、价值观问题。
[判断题]“了解中学生世界观、人生观、价值观形成的过程及其教育方法”是教师应具备的通识性知识。
[单项选择]职业理想是人们的世界观、人生观、价值观在职业活动奋斗目标上的集中表现，是形成（）的基础。
A. 职业义务
B. 职业纪律
C. 职业态度
D. 职业荣誉
[简答题]资产阶级的人生观、价值观和道德观是怎样的？
[判断题]树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉抵制金钱、权力和美色的诱惑，抵制腐朽生活方式的侵蚀和影响是清正廉洁的表现。
[单项选择]帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，引导学生的品德向健康的方向发展，体现的德育原则是（）。
A. 导向性原则
B. 疏导性原则
C. 正面教育和纪律约束相结合原则
D. 尊重学生和严格要求学生相结合原则
[判断题]奢靡之风实质是革命意识衰退、奋斗精神消减，根源是世界观、人生观、价值观不正确，拈轻怕重，贪图安逸，追求感官享受。（）
[填空题]加强和改进大学生思想政治教育的主要任务是以（）为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育；以（）为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育；以（）为基础，深入进行公民道德教育；以（）为目标，深入进行素质教育。
[单项选择]人生观、价值观属于下列哪种心理现象
A. 人格倾向性
B. 认识过程
C. 情感过程
D. 意志过程
E. 人格特征
[单项选择]世界观和人生观的关系是
A. 人生观决定世界观
B. 世界观也就是人生观
C. 人生观是世界观的重要组成部分
D. 人生观是世界观的基础
[多项选择]世界观、历史观、人生观的关系是（）
A. 世界观包括了历史观与人生观
B. 历史观包括了世界观与人生观
C. 人生观离不开世界观与历史观
D. 人生观影响着世界观与历史观
E. 世界观与历史观决定人生观
[判断题]不同时代的企业价值观的演变意味着一种新的价值观取代了旧的价值观，旧的价值观就消失了。
[判断题]企业家的价值观是企业发展过程中核心的价值观形式，参与者的价值观，是企业价值观的主体结构的基层，是企业价值观最活跃、最直接的表现形式
