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[单项选择]学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最高水平是 （ ）
A. 解释的理解
B. 字面理解
C. 批判性理解
D. 创造性理解
[单项选择]学生对知识的理解可以由低到高分成四种水平，其中最高水平是（）
A. 解释的理解
B. 字面的理解
C. 批判性理解
D. 创造性理解
[单项选择]将教学目标由低到高依次分为知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次的心理学家是( )
A. 加涅
B. 桑代克
C. 布鲁纳
D. 布卢姆
[填空题]联合国经合组织（OECD）将知识分为四种类型，即（）、（）、（）、（）。
[多项选择]通用型集成运放按主要参数由低到高分为（）。
A. 通用Ⅰ型
B. 通用Ⅱ型
C. 通用Ⅲ型
D. 通用四型
E. 通用五型
[多项选择]学生理解知识的标志是（）
A. 知道“是什么”
B. 知道“为什么”
C. 能举例复述
D. 融会贯通
E. 触类旁通
[简答题]古希腊医生希波克拉底把人类的气质分为四种类型，有哪四种？
[单项选择]布卢姆将认知目标由低到高分为哪六个层次（）。
A. 知识、运用、领会、分析、综合、评价
B. 知识、领会、运用、综合、分析、评价
C. 知识、领会、分析、运用、综合、评价
D. 知识、领会、运用、分析、综合、评价
[单项选择]百分位法将岗位的所有薪酬调查数据从低到高排列，分为（）组。
A. 2
B. 5
C. 10
D. 20
[单项选择]将无牙颌分为四种不同区域的依据是
A. 无牙颌牙槽嵴的丰满度
B. 无牙颌组织结构和全口义齿的关系
C. 人工牙的排列
D. 无牙颌支持能力的强弱
E. 无牙颌面积的大小
[单项选择]马洛斯将人的基本需要分为5个层次，由低到高依次是
A. 生理、爱与归属、安全、尊重、自我实现
B. 生理、安全、爱与归属、尊重、自我实现
C. 巴安全、生理、爱与归属、尊重、自我实现
D. 安全、生理、尊重、爱与归属、自我实现
E. 生理、安全、尊重、爱与归属、自我实现
[单项选择]马斯洛将人的基本需要分为五个层次，由低到高依次为
A. 生理、爱与归属、安全、尊敬、自我实现
B. 安全、生理、爱与归属、尊敬、自我实现
C. 生理、安全、爱与归属、尊敬、自我实现
D. 安全、生理、尊敬、爱与归属、自我实现
E. 生理、安全、尊敬、爱与归属、自我实现
[单项选择]计算机系统安全“桔皮书”将计算机安全由低到高分为四类七级，其中最低安全级为( )
A. A1级
B. B1级
C. C1级
D. D1级
[填空题]医疗器械按照风险程度由低到高，管理类别依次分为（）、（）、（）。
