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[单项选择]坚持循序渐进的教育原则是因为建立和改变行为的过程具有（）
A. 稳定性
B. 长期性
C. 巩固性
D. 强化性
E. 激励性
[单项选择]儿童身心发展的（）决定了教育工作必须循序渐进。
A. 顺序性
B. 阶段性
C. 不平衡性
D. 个别差异性
[单项选择]教育工作必须循序渐进，这是由于青少年身心发展具有( )
A. 顺序性和阶段性
B. 稳定性和可变性
C. 发展速度的不均衡性
D. 共性和差异性
[单项选择]教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）。
A. 学生只有机械记忆的能力
B. 教师的知识、能力是不一样的
C. 教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律
D. 教育活动完全受到人的遗传素质的制约
[多项选择]教育政策制定一般可分为几个循序渐进的步骤，即（）
A. 问题认定
B. 方案设计与选择
C. 目标确立
D. 政策合法化
[单项选择]循序渐进原则要求教学要( ).
A. 温故而知新
B. 不陵节而施
C. 不愤不启,不悱不发
D. 学而时习之
[单项选择]教育必须循序渐进地促进个体的发展，体现了个体身心发展的（ ）
A. 阶段性
B. 差异性
C. 不均衡性
D. 顺序性
[单项选择]循序渐进教学的根据是学生身心发展的
A. 不平衡性
B. 个体差异性
C. 稳定性和可变性
D. 阶段性与顺序性
[单项选择]体现循序渐进教学原则的论述是( )
A. 化民成俗
B. 学不躐等
C. 君子之交，喻也
D. 时教必有正业，退息必有居学
