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[判断题]康有为在《大同书》中第一次在我国实施学前社会教育的主张。
[单项选择]康有为在《大同书》中提出的大同世界即是“公羊三世”里的( )
A. 升平世
B. 据乱世
C. 太平世
D. 小康世
[单项选择]康有为的学前教育思想主要体现在他的重要著作《（）》上。
A. 大同书
B. 幼儿教育概论
C. 家庭教育
D. 儿童保育
[单项选择]对一切教育工作具有指导意义，体现教育根本性问题的是（）。
A. 教育规律
B. 教育任务
C. 教育目的
D. 教育内容
[多项选择]康有为的教育思想有（）。
A. 提出实行胎教、幼教，重视女子教育
B. 主张改革教学方法
C. 主张德智体美并重，中西兼学
D. 非常重视教育的作用，主张变科举，废八股；建学校，育人才
[单项选择]小学教育目的对小学教育活动的指导意义体现在（）
A. 导向激励评价
B. 导向激励发展
C. 评价发展导向
D. 评价发展激励
[单项选择]《大同书》的作者是（）。
A. 康有为
B. 梁启超
C. 谭嗣同
D. 章太炎
[简答题]简述康有为的“变法维新”思想及其历史意义。
[单项选择]康有为非常重视教育的作用，变科举，废（）；建学校，育人才。
A. 八股
B. 私学
C. 科举
D. 私塾
[判断题]康有为提出实行胎教、幼教，重视子女教育。
[单项选择]在子女教育方面，康有为提出“（）”，即享有同等的受教育权利。
A. 公平公正
B. 科学养育
C. 男女同权
D. 全面发展
[单项选择]金匮肾气丸在治疗内伤发热中体现的意义主要在于
A. 补肾壮阳
B. 引火归源
C. 壮水制火
D. 益火消阴
E. 补火生土
[单项选择]教育研究主体通过对有意义的教育教学事件、教育教学实践的描述与分析，发掘或揭示其背后的教育意义。这种教育研究方法是（）。
A. 经验研究法
B. 调查研究法
C. 行动研究法
D. 叙事研究法
