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[单项选择]各种类型的测验被广泛运用于教育教学之中，这是在教育心理学的( )。
A. 初创时期
B. 发展时期
C. 成熟时期
D. 深化拓展时期
[单项选择]
桑代克是动物心理学的鼻祖，联结主义心理学的创始人，创建了教育心理学，也是美国教育测验运动的领袖之一。他生于美国麻省一个牧师家庭，生性害羞、孤独，只有在学习中才能找到乐趣，也特别有学习的（）。他一生（）于心理学研究，著述（）多。
桑代克对行为主义学派的影响主要来源于他对小鸡、小猫的研究结果。1895年，他到哈佛大学，做小鸡走迷津实验，后转移到哥伦比亚大学学习，继续利用猫和狗等做实验。他在实验中发现，最初，鸡、狗、猫都是在死胡同里转来转去，偶尔会找到出口，逃出迷宫，而这通常需要花很多时间。但是重复多次以后，鸡、狗、猫在死胡同中瞎转的次数都会减少，花费的时间也会减少很多；训练到一定次数以后，一把它们放入迷宫，它们（）会直奔出口而去，很快成功脱逃。
桑代克认为，鸡、狗、猫都不是通过分析和观察而学会逃出迷宫的，他们之所以能够顺利脱逃，原因只有一点，那就是不断尝试，在不断尝试和失败中慢慢消除那些无用的行为，记住那些有助于脱逃的行为。用桑代克的话说，就是它们已经在这些有用的行为和行为（）之间建立了联系。
桑代克还有另外一个实验：用木板订成的箱子里，有一块能打开门的脚踏板，当门打开后，猫即可逃出箱子，并能得到箱子外奖赏的鱼。实验开始了，一开始，饿猫进入箱子中时，只是无目的地乱咬、乱撞，后来偶尔碰上脚踏板，饿猫打开箱门，逃出箱子，得到食物。接着第二次，桑代克再把饿猫关在箱子里，（）。
第一段中括号处最恰当的措辞为：（）
A. 才干；至力；很
B. 才能；致力；良
C. 天赋；致力；颇
D. 天分；至力；最
[单项选择]属于神经心理学测验的是（）
A. 洛夏墨迹测验
B. 明尼苏达多相人格调查表
C. 比奈一西蒙量表
D. 90项症状自评量表
E. H—R成套测验
[判断题]教育心理学是心理学与教育学的交叉学科，它是一般心理学原理在教育中的运用。
[单项选择]在心理测验的发展史上，第一个倡导心理测验的心理学家是（）
A. 高尔顿
B. 卡尔特
C. 比内
D. 冯特
[单项选择]教育心理学中，按照所要测量的特征，大体上可以把心理测验分为 ( )
A. 学业测验和成就测验
B. 认知测验和人格测验
C. 知识测验和兴趣测验
D. 心理测验和生理测验
[单项选择]假如你正准备一项测验，根据你所学的教育心理学知识，以下哪一种学习策略能使你在测验中有更好的表现？（）
A. 测验前一个星期内，每个晚上学习半小时
B. 测验前的那个晚上学习半小时
C. 测验前的那个晚上学习三小时
D. 测验前的那个晚上学习六小时
[单项选择]作为咨询心理学形成的条件之一，心理测验的创始人（）发表了“心理测验与测量”一文。
A. 高尔顿
B. 卡特尔
C. 比纳—西蒙
D. 帕森斯
