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[单项选择]学校为了提高学生的素质，开设文理两类选修课。统计表明，有学生选修了全部文科类选修课，也有学生选修了全部理科类选修课。 那么以下哪项一定是真的( )
A. 有学生选修了全部选修课
B. 每门选修课都有学生选修
C. 有一门选修课，选修它的学生不止一个
D. 有人只选修理科类选修课
[单项选择]学校为了鼓励学生学习，所以设置优等生、三好生，给学生奖励，学生的这种学习动机是（）。
A. 认知内驱力
B. 自我提高内驱力
C. 附属内驱力
D. 内部动机
[单项选择]（）主张，素质教育应当以培养学生的实践能力为重点，全面提高学生的实践素质。
A. 素质教育思想
B. 实践教育思想
C. 科教兴国教育思想
D. 终身教育思想
[单项选择]教学生有效地使用计算机是很重要的。因此i学校应给学生开设计算机程序设计课。 下面哪项，如果正确，最能削弱上面的论证( )
A. 只有有效使用计算机的人才擅长程序设计
B. 只有精通程序设计的人才能有效地使用计算机
C. 一些能有效使用计算机的人并不会编计算机程序
D. 绝大多数能编程的人能有效使用计算机
[单项选择]教学生有效地使用计算机是很重要的。因此，学校应给学生开设计算机程序设计课。 下面哪项，如果正确，最能削弱上面的论证( )
A. 只有有效使用计算机的人才擅长程序设计
B. 只有精通程序设计的人才能有效地使用计算机
C. 一些能有效使用计算机的人并不会编计算机程序
D. 绝大多数能编程的人能有效使用计算机
[单项选择]
教学生有效地使用计算机是很重要的。因此，学校应给学生开设计算机程序设计课。
下面哪项，如果正确，最能削弱上面的论证？（）
A. 只有有效使用计算机的人才擅长程序设计
B. 只有精通程序设计的人才能有效地使用计算机
C. 一些能有效使用计算机的人并不会编计算机程序
D. 绝大多数能编程的人能有效使用计算机
[单项选择]为了提高学生的记忆力，训练学生的思维，培养学生分析、思考、探究问题的能力和独立学习的能力、苏霍姆林斯基创造了（）等教学方法。
A. 记忆法、思维法和研究性学习方法
B. 观察法、思维法和探险性学习方法
C. 复习法、检测法和研究性学习方法
[简答题]全面推进素质教育是学校的义务，在实施素质教育的过程中，具体到学生素质培养和发展方面，应注意哪些基本要求？请予以分析。
[多项选择]学校应当全面贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，注重培养未成年学生（），促进未成年学生全面发展。
A. 独立思考能力
B. 创新能力
C. 实践能力
D. 合作学习能力
[判断题]新课程降低了对知识点的要求，提高了对学生综合素质的要求，那么学生考试成绩将降低，综合素质必然提高。
[单项选择]学校可以组织学生参加特定的集体道德实践活动来提高学生的道德认知，这是（）。
A. 榜样示范法
B. 陶冶法
C. 道德体验法
D. 品德评价法
[单项选择]某学校为了促使学生努力学习，建立奖学金、跳级等激励机制来奖励学生，这一社会控制形式属于（）。
A. 积极性控制
B. 消极性控制
C. 硬控制
D. 非制度化控制
[多项选择]生活辅导是学校为了帮助学生形成健康的生活习惯，促进学生个人生活健康所实施的辅导，一般情况下包括（）。
A. 身体健康
B. 学习辅导
C. 人际关系
D. 心理健康
[单项选择]素质教育的根本目的是全面提高学生的( )
A. 知识水平
B. 创造能力
C. 思想素质
D. 基本素质
[判断题]素质教育是以提高国民素质为宗旨，以培养学生的实践能力和创新精神为侧重点的教育。
