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[单项选择]
古罗马的西塞罗曾说：“优雅和美不可能与健康分开。”意大利文艺复兴时代的人道主义者洛伦佐·巴拉强调说，健康是一种宝贵的品质，是“肉体的天赋”，是大自然的恩赐。他写道“很多健康的人并不美，但是没有一个美的人是不健康的。”
以下各项都可以从洛伦佐·巴拉的论述中推出，除了（）。
A. 有些不美的人是健康的
B. 有些美的人不是健康的
C. 有些健康的人是美的
D. 没有一个不健康的人是美的
[单项选择]古罗马的西塞罗曾经说：“优雅和美不可能与健康分开。”意大利文艺复兴时代的人道主义者洛伦佐·巴拉强调说，健康是一种宝贵的品质，是“肉体的天赋”，是大自然的恩赐。他写道：“很多健康的人并不美，但是没有一个美的人是不健康的。” 以下各项中，除了哪项之外，都可以从洛伦佐·巴拉的论述中推出
A. 有些不美的人是健康的。
B. 有些美的人是不健康的。
C. 有些健康的人是美的。
D. 没有一个不健康的人是美的。
[判断题]解放思想，就是使思想和实际相符合，使主观和客观相符合，就是实事求是。
[判断题]解放思想，就是主观和客观相符合，是思想和实际相符合，解放思想就是实事求是。
[单项选择]与奋乃静相符合的是
A. 用于治疗抑郁症
B. 在空气中，容易被氧化变为红棕色
C. 对光不敏感
D. 易溶于水和乙醇
E. 分子结构中不含有吩噻嗪环
[判断题]高德步认为：城市运动，比任何其他中世纪运动更明显地标志着中世纪时代的消逝和近代的开端。
[单项选择]与红霉素叙述相符合的是
A. 在酸性条件下不稳定，易发生分子内的脱水环合，形成有活性的降解产物
B. 白色或类白色的结晶或粉末，无臭无味
C. 其内酯环为十六元环
D. 在胃酸中不稳定，常被制成酯化物
E. 极易溶于水
[单项选择]与利福平不相符合的是
A. 在水中几乎不溶，遇光易变质
B. 容易产生耐药性
C. 代谢产物具有色素基因，使排汇物呈桔红色
D. 水溶液稳定
E. 鲜或暗红色结晶性粉未
[单项选择]与华法林叙述相符合的是
A. 红色结晶状粉末
B. 极易溶于水和乙醇
C. 属于止血药
D. 结构中含有硫原子
E. 可用于活动性消化性溃疡的患者
[单项选择]与卡托普利不相符合的是
A. 属于血管紧张素转化酶抑制剂
B. 在水溶液中可发生自动氧化
C. 可引起味觉丧失
D. 属于磷酸二酯酶抑制剂
E. 有两个手性中心
[单项选择]与异烟肼叙述不相符合的是
A. 可以与重金属离子络和，形成有色的螯合物
B. 在酸、碱环境中可水解生成异烟酸和肼
C. 水解生成的游离肼会使毒性增大，变质后不可再供药用．
D. 遇光会变质
E. 分子结构中不含肼基
[单项选择]与前体药物概念相符合的是
A. 在体内经简单代谢而失活的药物是前体药物
B. 前体药物是药效潜伏化的药物
C. 经成盐修饰的药物是前体药物
D. 经结构改造降低了毒性的药物是前体药物
E. 经酯化方法做出的药物是前体药物
[单项选择]与环磷酰胺叙述不相符合的是
A. 本身无活性，只有经过体内活化后才有活性
B. 为烷化剂
C. 水溶液不稳定，容易水解
D. 粉针剂溶解后，可放置一段时间后再使用
E. 具有膀胱毒性
[单项选择]与阿托品性质不相符合的是
A. 易溶于水和乙醇
B. 无色或白色结晶，无臭无味
C. 经水解后呈Vitali反应
D. 碱性较强，易与酸成盐
E. 可部分发生脱水反应
[单项选择]认为教育是使人社会化，课程是为了使学生适应社会生活，下列哪一项课程的定义与这种解释最相符合？（）
A. 课程即社会文化的再生产
B. 课程即社会的改造
C. 课程即教学科目
D. 课程即预期的学习结果
[单项选择]与青蒿素性质不相符合的是
A. 属于内酯类化合物
B. 不能发生异羟肟酸铁反应
C. 分子内含有过氧基
D. 属于抗原虫性疾病药
E. 属于倍半萜类化合物
[单项选择]与氢氯噻嗪叙述不相符合的是
A. 为中效利尿药
B. 在碱性溶液中可水解
C. 具有降压作用
D. 可溶于水，不溶于乙醇
E. 用于各种类型的水肿
[单项选择]与盐酸苯海索不相符合的是
A. 化学名为1-环己基-1-苯基-3-哌啶基丙醇盐酸盐
B. 为白色结晶轻质结晶状粉末，味微苦，有麻痹感
C. 不能透过血脑脊液屏障
D. 为抗胆碱药
E. 可以拮抗吩噻嗪类引起的锥体外系反应
[单项选择]与氨基糖苷类性质不相符合的是
A. 易溶于水
B. 在pH2～11范围内不易水解
C. 口服吸收好
D. 脂溶性差
E. 具有耳、肾毒性
