更多"下面有关社会工作专业守则的内容表述中，说明了社会工作者对社会的责任的是"的相关试题:
[单项选择]下面有关社会工作专业守则的内容表述中，指出了社会工作者对社会工作专业的责任的是：( )。
A. 重视同事的工作；共同执行守则
B. 尊重服务对象的权益；严守服务对象的秘密；公平服务大众
C. 恪守公私分明；信守机构政策
D. 充实社会工作知识和能力；促进专业发展；约束不当行为
E. 增进公众福利；维护社会正义
[单项选择]下面有关社会工作专业守则的内容表述中，属于社会工作者处理同事间关系的规定的是：( )。
A. 重视同事的工作；共同执行守则
B. 尊重服务对象的权益；严守服务对象的秘密；公平服务大众
C. 恪守公私分明；信守机构政策
D. 充实社会工作知识和能力；促进专业发展；约束不当行为
E. 增进公众福利；维护社会正义
[单项选择]下面有关社会工作专业守则的内容表述中，说明社会工作者对服务对象应有的态度和行为的是：( )。
A. 重视同事的工作；共同执行守则
B. 尊重服务对象的权益；严守服务对象的秘密；公平服务大众
C. 恪守公私分明；信守机构政策
D. 充实社会工作知识和能力；促进专业发展；约束不当行为
E. 增进公众福利；维护社会正义
[单项选择]任何社会组织或者社会团体都须制定相应的组织章程或专业守则，而社会工作专业守则就是社会工作者在专业服务活动中应该遵守的( )。
A. 机构规则
B. 社会规则
C. 基本规则
D. 强制规则
[单项选择]美国社会工作者协会于( )年颁布的《社会工作伦理守则》是目前内容最丰富的社会工作专业伦理体系。
A. 1997
B. 1998
C. 1999
D. 2000
E. 1989
[单项选择]社会工作专业守则的目的是指导社会工作者的专业行为，以保障社会工作者的服务能更有效地达到目标，这体现了社会工作专业守则（）的特征。
A. 权威性
B. 目的性
C. 相对稳定性
D. 规范性
[单项选择]以下社会工作专业人员守则中，( )是社会工作者处理同事关系的规定。
A. 尊重服务对象的权益
B. 严守服务对象的秘密
C. 公平服务大众
D. 共同执行守则
[多项选择]随着社会工作专业的发展，各国、各地区及国际上形成了自己的伦理守则，指导着社会工作者的实践，其内容主要包括（）。
A. 服务
B. 社会正义
C. 人的尊严和价值
D. 人类关系的重要性
E. 尊重和接纳
[判断题]社会工作是一个专业，强调社会工作者必须经过专业训练。在社会工作实务中，专业社会工作者经常要带领志愿者一起为人民提供服务。比如社区居委会主任就不能视为专业社会工作者。
[单项选择]社会工作伦理是对社会工作者的自我约束和自我鼓励，相对于社会工作者和其他专业领域来说，社会工作伦理是一种( )。
A. 道德规范
B. 社会规范
C. 强制规范
D. 自律规范
[单项选择]社会工作者是从事社会工作的专业人员，以下关于我国社会工作者的说法正确的是（）
A. 社会工作者是助人行动的载体
B. 社会工作者只向服务对象提供物质的服务与支持
C. 社会工作者是有一定专业知识并从事社会福利服务的人员
D. 社会工作者都是在一线实施专业社会服务的人员
[单项选择]( )是社会工作者在专业服务活动中应该遵守的一套规则，它是有关社会工作者“应该做什么”和“不应该做什么”的一些规定。
A. 社会工作专业伦
B. 社会工作价值观
C. 社会工作专业守则
D. 社会工作职业道德
[单项选择]社会工作伦理是对社会工作者的自我约束和自我鼓励，相对于社会工作者和服务对象之间的专业关系来说；社会工作伦理是一种( )。
A. 道德规范
B. 社会规范
C. 强制规范
D. 自律规范
[单项选择]社会工作行政也是是家庭社会工作中使用的方法之一，社会工作者要关注有关家庭的（）。
A. 妇联组织的参评活动
B. 社区倡导
C. 家庭成员的工作内容
D. 社会政策的制定、出台及实施
[多项选择]社会工作伦理的基本内容包括社会工作者如何对待（）
A. 自己
B. 案主
C. 社会工作职业
D. 机构
E. 社会
[单项选择]社会工作者蒋平希望了解社会工作的教育方式对其他专业学生社会参与的影响。她让社会学专业中社会参与情况一般的五位同学选读社区工作课程，与社会工作专业的同学共同学习。蒋平发现，从下半学期开始，这五位同学的社会参与情况比社会学专业的其他同学明显积极。可以认为，社区工作的课程教育对社会学学生的社会参与有积极影响。这种研究方法属于( )。
A. 实验研究
B. 定性研究
C. 历史资料研究
D. 非干扰性研究
[单项选择]社会救助是一个政策性很强的工作领域，社会工作者应如何开展专业社会工作( )
A. 毫无例外地严格按照社会救助的法定资格条件和法定实施规程来开展工作
B. 对穿着比较体面的人，不应给予物质救助
C. 对看上去特别可怜的人，应该多给予物质救助
D. 不能借口服务对象的特殊性要求而破坏社会救助法规的统一性
E. 可以根据社会工作者的直觉灵活地执行社会救助的法律规定
