更多"男孩，10岁。智力发育正常，平时兴奋多动，思想不集中，冲动、任性，学习"的相关试题:
[单项选择]10岁男孩，身高100cm，头大，四肢短，手脚指趾粗短，躯干基本正常，智力正常。确诊主要根据
A. 骨龄
B. 生长激素测定
C. 基因检测
D. 骨骼X线的特殊表现
E. 胰岛素样生长因子-1测定
[判断题]智力残疾包括：在智力发育期间，由于各种原因导致的智力低下；智力发育成熟以后，由于各种原因引起的智力损伤和老年期的智力明显衰退导致的痴呆。
[单项选择]噪声污染会影响儿童的智力发育，吵闹环境中儿童智力发育比安静环境中低( )。
A. 20%
B. 30%
C. 40%
D. 50%
[单项选择]患儿，男，4岁。诉发音不清求治，口腔检查：舌不能自由前伸，伸舌时舌尖部呈“M”形，智力发育正常。进行正确治疗的最佳时间是（）。
A. 6个月以内
B. 1～2岁
C. 3～4岁
D. 5～6岁
E. 7～8岁
[单项选择]患儿，男，4岁。诉发音不清求治，口腔检查：舌不能自由前伸，伸舌时舌尖部呈“M”形，智力发育正常。根据诊断，合适的治疗是（）。
A. 请儿科医生诊治智力发育问题
B. 舌系带修整术
C. 进行儿童心理辅导
D. 纠正不正确的发音
E. 搬舌速疗法
[单项选择]患儿，男，4岁。诉发音不清求治，口腔检查：舌不能自由前伸，伸舌时舌尖部呈“M”形，智力发育正常。引起发音不清可能的原因是（）。
A. 智力发育迟缓
B. 舌系带过短
C. 有心理障碍
D. 发音教育不明确
E. 地方方言过重
[单项选择]8岁男孩，发育正常，无明显症状。心电图示右心室大伴不完全性右支传导阻滞。本病最可能的诊断
A. 肺动脉狭窄
B. 室间隔缺损
C. 房间隔缺损
D. 法洛四联症
E. 右位心
[单项选择]1岁男孩，生后不久反复皮肤感染、牙周炎。生后脐带于25d才脱落。身材矮小和智力发育迟缓，最可能是
A. 白细胞黏附分子缺陷Ⅰ型
B. 白细胞黏附分子缺陷Ⅱ型
C. 慢性肉芽肿病
D. 慢性良性中性粒细胞减少症
E. 周期性中性粒细胞减少症
[单项选择]某男孩11岁，发育正常，如测得头围是54cm，其胸围最可能是
A. 58cm
B. 60cm
C. 62cm
D. 64cm
E. 66cm
[单项选择]男孩1岁，发育正常，如测得其头围为46cm，则其胸围最可能为
A. 46cm
B. 40cm
C. 42cm
D. 48cm
E. 56cm
[单项选择]小儿智力发育加快的时期是：（）
A. 婴儿期
B. 幼儿期
C. 幼儿后期
D. 学龄前期
E. 青春期
[单项选择]10岁，男，身高100cm，头大，四肢短，手指、足趾粗短，躯干基本正常，智力正常。确诊根据哪项检查
A. 骨龄
B. 生长激素
C. 长骨X线的特殊表现
D. 基因检测
E. IGF-1
[单项选择]儿童出现生长发育迟缓、消瘦、体重过轻、智力发育障碍，最可能的原因是
A. 热能不足
B. 蛋白质—能量营养不良
C. 脂肪摄人不足
D. 锌缺乏
E. 钙缺乏
[单项选择]体重、身高增长缓慢，智力发育加快，特别是语言发育突出，且易发生意外伤害，根据小儿各年龄段的生长发育特点，此小儿的年龄属于（）。
A. 婴儿期
B. 幼儿期
C. 学龄前期
D. 学龄期
E. 青春期
[不定项选择]小明的智力发育和学习十分正常，课间同学们都到室外活动去了，可他却一个人坐在教室里发呆。他不愿和同学们一起玩，渐渐地对周围环境没了兴趣，对周围的人和事不予理睬，大家都说他是不合群的学生。作为教师，你认为应该怎样帮助小明克服这种心理障碍？（）
A. 查找原因，具体问题具体分析
B. 鼓励学生主动交往，并给予相应的强化措施
C. 帮助学生重新认识自我，树立信心
D. 多组织集体活动，创造交往的机会
