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[判断题]作为教师职业道德素质的最高层次，教师职业道德的理想和信念，不仅是教师“育人”的高层次水平，也是“育已”的重要条件。
[多项选择]教师职业素质的基本结构包括（）。
A. 教师的道德素质
B. 教师的知识素质
C. 教师的能力素质
D. 教师的专业素质
[多项选择]教师职业道德基本原则的作用有（）。
A. 指导作用
B. 统帅作用
C. 补充作用
D. 裁决作用
[多项选择]教师道德规范体系对教师职业行为的影响和作用的三种机制是（）
A. 教师道德他律
B. 教师道德自律
C. 教师道德自律与他律统一
D. 教师道德义务向良心的转化
[多项选择]教师的职业特点决定教师的素质结构中必须具备（）
A. 知识要素
B. 品德要素
C. 审美素养要素
D. 人格魅力
E. 创美能力
[填空题]《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）对教师的职业道德起（）作用，是调节教师与（）、教师与学校、教师与国家、教师与（）相互关系的基本的行为准则。
[填空题]幼儿教师职业伦理的必要性主要体现在对内规范幼儿教师的专业行为，对外（）。
[简答题]请谈谈你对教师职业道德功能和社会作用的理解。
[多项选择]教师的职业特点决定了教师的素质结构中必须具备（）
A. 知识要素
B. 品德要素
C. 审美素养要素
D. 人格魅力
E. 创美能力
[简答题]教师的职业特点决定教师的素质结构中必须具备哪些要素？为什么？
[多项选择]教师伦理学作为一门规范科学，如何直接调节教师职业生活（）
A. 系统阐述了教育职业活动可能产生的矛盾和道德冲突以及相应的调节方向、行为要求
B. 对教师职业中的各项本职工作都给予了具体的指导
C. 明确了教师在工作过程中处理各种伦理关系的道德准则
D. 对教师违反职业要求的不良行为给出了惩戒和预防措施
[单项选择]（）是教师行为的道德价值的仲裁者，对教师的职业行为与素质具有制裁与激励、教育与监督作用。
A. 高校教师道德考评
B. 高校教师学术委员会
C. 高校教师监督委员会
D. 高校教师职业能力考评
E. 法律
[单项选择]是否具备（）是衡量教师职业道德素质高低的重要标志。
A. 坚定的职业道德信念
B. 真诚的职业道德情感
C. 良好的职业道德行为习惯
D. 坚强的职业道德意志
[单项选择]是否具备（）是衡量教师职业道德素质高低的重要指标。
A. 坚定的职业道德信念
B. 真诚的职业道德情感
C. 良好的职业道德行为习惯
D. 坚强的职业道德意志
