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[单项选择]在一次实验中，研究人员将大脑分为若干个区域，然后扫描并比较了每个人大脑各区域的脑灰质含量。结果显示，智商测试中得分高的人与得分低的人相比，其大脑中有24个区域灰质含量更多，这些区域大都负责人的记忆、反应和语言等各种功能。 从这段文字中，我们可以推出( )。
A. 智商低的人大脑中不含灰质
B. 大脑中灰质越多的人，智商越高
C. 聪明的人在大脑24个区域中含有灰质
D. 智商高的人，记忆、反应和语言能力都强
[单项选择]在一次实验中，研究人员将大脑分为若干区域，然后扫描并比较了每个人大脑各区域的脑灰质含量。结果显示，智商测试中得分高的人与得分低的人相比，其大脑中有24个区域灰质含量更多，这些区域大都负责人的记忆、反应和语言等各种功能。 如果上述断定真，那么以下哪项一定是真的 Ⅰ．大脑中灰质越多的人，智商越高。 Ⅱ．聪明的人在大脑24个区域中含有灰质。 Ⅲ．智商高的人，记忆、反应和语言能力都一定强。
A. 仅仅Ⅰ。
B. 仅仅Ⅱ。
C. 仅仅Ⅲ。
D. 仅仅Ⅰ和Ⅱ。
E. Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ。
[单项选择]科学家发现大脑灰质内部的海马体能充当记忆储存箱的功能，但是这个储存区域的分辨能力并不强，对相同的大脑区域的刺激，可以让它产生真实的和虚假的记忆，为了把真实记忆从虚假记忆中分离出来，研究人员提出了通过背景回忆来加强记忆的方法，如果某些事情没有真正发生过，就很难通过这种方法加强人脑对它的记忆。 这段文字主要讲述的是( )。
A. 真实记忆和虚假记忆的关系
B. 分辨真实记忆和虚假记忆的方法
C. 大脑灰质内部海马体的作用
D. 虚假记忆是如何产生的
[单项选择]科学家发现大脑灰质内部的海马体有充当记忆储存箱的功能，但是这个储存区域的分辨能力并不强，对相同的大脑区域的刺激，可以让它产生真实的和虚假的记忆。为了把真实记忆从虚假记忆中分离出来，研究人员提出了通过背景回忆来加强记忆的方法。如果某些事情没有真正发生过，就很难通过这种方法加强人脑对它的记忆。
这段文字主要讲述的是( )。
A. 真实记忆和虚假记忆的关系
B. 分辨真实记忆和虚假记忆的方法
C. 大脑灰质内部海马体的作用
D. 虚假记忆是如何产生的
[单项选择]下列关于脑灰质异位的描述，错误的是
A. 脑异位灰质与正常灰质同等密度
B. 无钙化
C. 不强化，与正常脑灰质强化程度一致
D. 可单发或多发，单侧或双侧
E. 脑异位灰质有正常功能
[单项选择]对儿童脑电变化的研究表明，大脑各区域成熟的顺序为( )。
A. 枕叶→颞叶→顶叶→额叶
B. 颞叶→枕叶→顶叶→额叶
C. 顶叶→颞叶→枕叶→额叶
D. 额叶→颞叶→顶叶→枕叶
[单项选择]大脑皮层各区域存在大致的功能分工，视觉功能区主要在( )。
A. 颞叶
B. 枕叶
C. 顶叶
D. 额叶
[单项选择]关于一项重要实验的结果的报告是有争议的，在某科学家的指导下重复了这项实验。但没有得到与最初实验相同的结果。该位科学家由此得出结论：最初报告的实验结果是由错误的测量方法造成的。 以下哪项是这位科学家推理的假设
A. 如果一项实验的结果是正确的，那么，在相同要件下进行实验应得到相同的结果。
B. 由于没有足够详细地记录最初的实验，所以，不大可能完全重复这一实验。
C. 重复实验不会像最初的实验那样由于错误的测量方法而导致有问题的结果。
D. 最初的实验结果使得某个理论原则受到质疑，而该原则本身的根据是不充分的。
[单项选择]在考核临床疗效的一项实验设计中，下列哪项是不恰当的
A. 需要设立比较组
B. 分组要遵循随机化的原则
C. 要有明确的疗效判断标准
D. 必须使观察者和研究对象清楚分组情况
E. 要使研究对象从实验中获益
