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发布时间:2023-10-12 15:25:20

[单项选择]有效管理者的行为和成功管理者的行为的关系是( )。
A. 有效管理者的行为和成功管理者的行为相吻合
B. 有效管理者的行为和成功管理者的行为实际上正好截然相反
C. 成功管理者一定是有效管理者,但反过来不一定
D. 有效管理者一定是成功管理者,但反过来不一定

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[单项选择]成功管理者的行为和有效管理者的行为的关系是( )。
A. 成功管理者的行为和有效管理者的行为实际上正好截然相反
B. 成功管理者的行为和有效管理者的行为两者相吻合
C. 成功管理者一定是有效管理者,但反过来不一定
D. 有效管理者一定是成功管理者,但反过来不一定
[单项选择]成功管理者的行为和有效管理者的行为关系是( )。
A. 成功管理者的行为和有效管理者的行为实际上正好截然相反
B. 成功管理者的行为和有效管理者的行为两者相吻合
C. 成功管理者一定是有效管理者,但反过来不一定
D. 有效管理者一定是成功管理者,但反过来不一定
[判断题]管理者必须学会了解人的行为,理解人际关系,从而激发人的积极性,有效地实现领导与管理。
[单项选择]无因管理行为一经发生,便会在管理人和其事务被管理人之间产生债权债务关系.其事务被管理者负有赔偿管理者在管理过程中所支付的( )的义务。
A. 一切费用及直接损失
B. 合理费用及直接损失
C. 一切费用及间接损失
D. 合理费用及间接损失
[单项选择]领导生命周期理论认为,有效的领导行为应该综合考虑工作行为、关系行为与(   )
A. 被领导者的工作成熟度
B. 被领导者的性格
C. 被领导者的气质
D. 被领导者的个性特点
[判断题]科学管理的时代管理者与被管理者的关系是一种主客体关系
[多项选择]下列的行为中哪些有助于教师成为成功的课堂管理者()。
A. 赢得学生的尊重和青睐
B. 坚持不懈并值得学生信赖
C. 承担确保学生的学习责任
D. 重视并喜欢学习
[单项选择]控制就是以计划为标准,由管理者对被管理者的行为和活动实施管理的过程,其内容包含
A. 协调、监督、分析反馈、调整
B. 检查、协调、分析反馈、调整
C. 检查、监督、协调、调整
D. 检查、监督、分析反馈、调整
E. 总结、评估、计划、协调
[单项选择]海豚式管理:是指管理者在实施管理行为的过程中,从强调“人的关系”和“人的资源”模式(以善待人和关于利用人为基础)转变为以原则为中心的管理模式。这里说的原则是指基本的、有关于人类关系和组织的普遍原则,例如公平、正义、诚实、正直和信任等。这些原则是不证自明的,它们就像自然法则一样,不论你是否遵守,它们都在发挥作用。 下列各项管理方式中,属于海豚式管理的是( )。
A. 某公司总经理从不训斥自己的员工,在下属有困难时,他总是十分理解地给予帮助
B. 某公司经常通过组织旅游、发放福利、给予物质奖励等方式增强员工的积极性
C. 某企业从不对琐碎的事进行过多限制,营造人与人之间信任、团结、坦诚的工作氛围
D. 某企业通过宣传“质量为根、诚信为本”的基本理念,引导员工认同企业文化
[多项选择]平衡计分卡是一个有效的战略执行系统,通过引入程序可以使得管理者能够把长期行为与短期行为联系在一起,其具体的程序包括()。
A. 阐释并诠释愿景与战略
B. 计划与制定目标值
C. 沟通与联系
D. 战略反馈与学习
[单项选择]主动管理者的行为不包括( )。
A. 对工作认真负责,总在考虑如何将自己负责的工作干得更好
B. 因达到自己不断设定的目的而有成就感,受到激励
C. 经常出现在办公室里,按一定时间去巡查
D. 在分析问题时用数据和事实说话
[单项选择]科学管理的时代管理者与被管理者的关系是一种()。
A. 一般与个别关系  
B. 整体与部分关系  
C. 普遍与特殊关系  
D. 主客体关系
[单项选择]运用行为修正模式的主要原则和建立良好的专业关系、准确的行为评估、有效的行为和()
A. 准确的后续方案选择
B. 合理的辅助方案介入
C. 准确的后期行为调整
D. 合理的修正效果评估
[单项选择]科学管理的时代管理者与被管理者的关系是一种()。 
A. 整体与部分关系 
B. 主客体关系 
C. 普遍与特殊关系 
D. 一般与个别关系

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