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[单项选择]青年期人格的变化表现为( )。
A. 和以前相比没有什么变化
B. 越来越外向
C. 情感波动越来越大
D. 越来越成熟
[单项选择]对青年期人格发展和自我发展予以系统论述的是（）。
A. 认知发展理论
B. 社会学习理论
C. 文化历史发展理论
D. 自我同一性理论
[单项选择]对青年期人格发展和自我发展予以系统论述的著名的自我同一性理论的提出者是（）。
A. 弗洛伊德
B. 荣格
C. 罗杰斯
D. 埃里克森
[单项选择]艾森克人格问卷的分量表中，代表情绪稳定性特征的是
A. E
B. N
C. P
D. L
E. 以上都不是
[单项选择]使用明尼苏达多项人格调查表(MMPl)测查某人的人格特征，并计算各人格因子得分，这是
A. 心理评估
B. 心理测量
C. 心理测验
D. 心理诊断
E. 以上都不是
[填空题]引起仪表指示值发生变化的被测参数最小变化量称仪表的（）。
[单项选择]使用明尼苏达多项人格调查表(MM-PI)测查某人的人格特征，并计算各人格因子得分，这是
A. 心理评估
B. 心理测量
C. 心理测验
D. 心理诊断
E. 以上都不是
[单项选择]下列不属于测量人格特质的测验法中的人格调查表的是( )。
A. 爱森克人性格问卷
B. 卡特尔16种人格因素问卷
C. 罗夏墨迹测验
D. 明尼苏达多相人格调查表
[单项选择]（）指出人格特质分为表面特质和根源特质。
A. 奥苏伯尔
B. 卡特尔
C. 霍兰德
D. 斯普兰格
[单项选择]明尼苏达多项人格调查表(MMPI)用于
A. 智力测验
B. 神经心理学测验
C. 犯罪人格测验
D. 人格测验
E. 病态人格测验
[单项选择]使用明尼苏达多项人格调查表(MMPl)对某人的人格特征测量、分析和评价，属于
A. 调查法
B. 观察法
C. 会谈法
D. 作品分析法
E. 以上都不是
[单项选择]青年期自我意识发展的表现为（）。
A. 关注自己的外貌
B. 关注自己的人格
C. 发现自我、关心自我的存在
D. 一系列关于“我”的问题反复萦绕于心
[单项选择]明尼苏达多相人格调查表的编制方法为（）
A. 理论推演法
B. 经验效标法
C. 因素分析法
D. 序列系统法
[单项选择]青年期之前的思维发展主要表现在( )。
A. 知识的应用上
B. 知识的整合上
C. 知识的理解上
D. 知识的获得上
[单项选择]青年期自我意识修正的主要依据有( )。
A. 成功和失败的经验以及他人的评价
B. 耐受性如何
C. 感受性的强弱
D. 自我管理能力的高低
[单项选择]明尼苏达多项人格调查表最初是根据什么需要编制的
A. 心理学应用
B. 职业选择
C. 临床医学
D. 人类学研究
E. 精神病临床
