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[单项选择]精神分析论认为人格结构包括( )。
A. 本能、驱力和需要
B. 生物、心理和社会
C. 潜意识、前意识和意识
D. 本我、自我和超我
[单项选择]某一心理治疗理论认为自我实现是一个人发展其潜能的基本动力，这是每个人固有的、天生的倾向，指引人朝满意的个人理想成长。如果个体在成长过程中，个体受“积极关心的需要”所驱使，被迫按照外部施加的条件行动。以后外部条件将逐步被内化为自己的态度，成为自己的评价标准。其中有些被内化的内容限制了自己的行为，歪曲的现实的知觉，删除了部分有用的经验，使自我实现受到了阻碍和停止。建于此理论基础上所创立的心理治疗方法称为（）
A. 精神分析疗法
B. 操作性行为矫正
C. 交互抑制法
D. ABCDE疗法
E. 患者中心疗法
[单项选择]每个青少年都有不同的成长经历，每个人对待环境变化也都有不同的反应与调适方式。社会工作者应根据每个青少年的不同情况制订个别化的服务计划，所以我们要遵循( )原则。
A. 尊重青少年的价值与尊严
B. 协助青少年具备适应社会变化、不断成长的能力
C. 区别对待每一个青少年
D. 注重青少年的个别需求
E. 接纳与关爱青少年
[多项选择]佛洛依德的精神分析论中，认为个性的结构是由（）组成。
A. 本我
B. 自我
C. 主我
D. 超我
E. 假我
[单项选择]每个人都有自己的价值观，每个人的价值观都会有所不同，这说明价值观具有( )
A. 独特性
B. 个体性
C. 群体性
D. 社会性
[单项选择]每个青少年的成长都有不同的经历，每个人对待环境变化也都有不同的反应与调适方式，因此社会工作者在开展青少年社会工作时应遵循( )的服务原则。
A. 接纳与关爱青少年
B. 尊重青少年的价值与尊严
C. 注重青少年的个别需求
D. 协助青少年具备适应社会变化不断成长的能力
[判断题]任何人在任何特定的环境中，都有最后一种自由——选择去面对它的态度。因此，我们每个人都有最后一种自由，选择我们所遇到的那些糟糕事情的心态。
[判断题]每个人都有心情不好的时候，这是心情低落是不正常的。
[单项选择]“长善救失”说明每个人都有长处与短处，个体有不同于别人的( )
A. 遗传因素
B. 环境因素
C. 先天因素
D. 差异性
[判断题]每个人都有获取自身健康的权利，也有不损害和维护自身及他人健康的责任。
[单项选择]（）是指两个或更多的人，他们有共同的认同及某种团结一致的感觉，对群体中每个人的行为都有相同而确定的目标和期望，展示了人们相互联系的独特模式。
A. 社会角色
B. 社会群体
C. 社区
D. 社会规范
[填空题]每个人都有自身固有的生物特征，人体生物特征具有“人人不同，终身不变，随身携带”的特点。由于人体特征具有人体所固有的（），这一生物密钥无法复制，失窃或被遗忘，生物识别技术就是利用生物特征或行为特征对个人进行身份识别，利用生物识别技术进行身份认定，（）、（）、（）。
[判断题]人类所患的许多疾病与环境污染有关，每个人都有爱护环境，保护环境不受污染的责任。
[判断题]凯恩斯认为如果每个人增加储蓄，则全社会财富增加。（）
[单项选择]新精神分析论认为，“游戏不是做，而是人的情感和思想的一种健康发泄方式”。提出这一观点的代表人物是（）。
A. 弗洛伊德
B. 桑代克
C. 霍尔
D. 艾里克森
[判断题]每个人内心深处都有一种狭路相逢勇者胜和人活一口气、数活一张皮的价值感、尊严感。
[单项选择]
自我实现是一个人发展其潜能的基本动力，这是每个人固有的、天生的倾向，指引入朝满意的个人理想成长。如果个体在成长过程中，受到"积极关心的需要"所驱使，被迫按照外部施加的条件行动。以后外部条件将逐步被内化为自己的态度，成为自己的评价标准。其中有些被内化的内容限制了自己的行为，歪曲的现实的知觉，删除了部分有用的经验，使自我实现受到了阻碍和停止。
这种心理学理论称为（）
A. 患者中心疗法
B. 精神分析法
C. 理性情绪疗法
D. 系统脱敏法
E. 行为矫正法
