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[单项选择]要求研究者在选择研究方法、设计研究时都要有利于被试的身心健康，有利于被试的心理发展，而不是相反。这一发展心理学研究的基本原则是（）。
A. 能动性原则
B. 客观性原则
C. 教育性原则
D. 整体性和相互联系性原则
[单项选择]流行病学研究方法按设计类型可分为
A. 描述性研究、分析性研究、理论性研究和预防性研究
B. 描述性研究、实验性研究、理论性研究和临床试验
C. 描述性研究、分析性研究、实验性研究和理论性研究
D. 现况研究、病例对照研究、队列研究和干预实验
E. 横断面研究、验证性病例对照研究、同时性队列研究和实验性研究
[单项选择]在社会政策评估的具体方法中，我们划分出了定性研究方法、定量研究方法、整合的研究方法。这种划分的基本根据是( )。
A. 根据评估取向分类
B. 根据资料收集方法分类
C. 根据评估需要分类
D. 根据评估视角分类
[单项选择]社会工作研究方法中，行动研究是研究者与“被研究者”一起参与“研究”和“行动”的研究方法。以下对其特点表述正确的是( )。
A. 研究效果在于解决实践问题，促进实务工作者的自我反思和自我教育，增强其实践能力，实现其专业成长和全面发展
B. 目标在于理论建构，而不是改善实践本身和优化实务工作者的工作情境
C. 研究者就是研究对象，他们通过研究与行动的配合，提高改造社会的实践能力
D. 研究成果的应用者就是实务工作者和研究者自身，并体现出长期性
[单项选择]（）是以系统为研究对象，是组织管理系统的研究、规划、设计、制造、试验和使用的科学方法。
A. 安全评价
B. 系统工程
C. 系统评价
D. 建设项目
[单项选择]将教育科学研究方法分为理论方法、实证方法、实验研究和历史研究四大领域的分类标准是（ ）
A. 研究的不同目的
B. 研究问题的性质
C. 研究过程的阶段
D. 研究方法上是否定量
[单项选择]日本学者村井实等人把教育学定义为研究教育问题的科学，把教育研究方法划分为理论方法、实证方法、实验研究和历史研究四大领域，这种划分所依据的标准是( )
A. 研究的不同目的
B. 研究问题的性质
C. 研究过程的阶段
D. 研究方法上是否定量
[判断题]行动研究并非一种独立于其他教育研究方法的特殊方法，它是一种多元化的研究方法。
[单项选择]建设工程项目施工图预算的审查方法中，能较快发现问题的方法是（）。
A. “筛选”审查法
B. 对比审查法
C. 重点审查法
D. 标准预算审查法
[单项选择]发现问题 (2)拿出备选方案
(3)调查研究 (4)研究方案
(5)付诸实施
A. 1—2—4—3—5
B. 1—3—2—4—5
C. 1—4—5—3—2
D. 1—2—3—4—5
[填空题]对设计的调查方案进行可行性研究的方法有（）、（）、（）三种。其中（）是对调查设计进行可行性研究的最基本，最重要的方法。
[单项选择]社会工作者小胡计划对受虐妇女群体进行研究，并决定采取定性研究方法。此研究方法应侧重于（）。
A. 发现所研究的受虐妇女群体的特殊
B. 推论受虐妇女群体的总体特征
C. 验证有关妇女被虐待的理论假设
D. 归纳提炼出有关受虐妇女问题的理论
[判断题]定性研究的准备阶段需要选择调查对象和确定研究方法，与定量研究的方法不同，定性研究的对象一般采用非概率抽样的方法选取。
[单项选择]Levine所设计的“空白实验法”是研究的（）方法。
A. 注意
B. 命题检验
C. 短时记忆
D. 概念形成
[多项选择]孔德认为，必须用研究自然界的科学方法来研究人类社会，这些方法是（）。
A. 观察法
B. 实验法
C. 比较法
D. 历史法
E. 实证法
[单项选择]①研究分析②方案择优
③发现问题④拟订方案
⑤追踪反馈
A. ③—①—②—⑤—④
B. ③—①—④—②—⑤
C. ④—①—⑤—②—③
D. ①—④—⑤—②—③
[简答题]论述搜集研究资料在矫正教育研究中搜集研究方法和途径。
