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[单项选择]心理学研究表明，个体的遗忘曲线变化进程是（ ）
A. 前后一样
B. 先快后慢
C. 先慢后快
D. 没有规律
[单项选择]心理学研究表明，个体的遗忘曲线变化程度是（）
A. 前后一样
B. 先快后慢
C. 先慢后快
D. 没有规律
[单项选择]德国心理学家（）的遗忘曲线表明，在识记最初一段时间内遗忘较快.
A. 弗洛伊德
B. 罗伊
C. 马斯洛
D. 艾宾浩斯
E. 艾瑞克森
[单项选择]最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是( )
A. 艾宾浩斯
B. 巴甫洛夫
C. 冯特
D. 弗洛伊德
[判断题]德国心理学家艾宾浩斯提出了著名的“遗忘曲线”，“遗忘曲线”说明遗忘是一个“先慢后快”的过程。
[单项选择]最早提出遗忘曲线及其规律的心理学家是( )
A. 巴甫洛夫
B. 艾宾浩斯
C. 斯金纳
D. 威廉·冯特
[单项选择]1885年德国心理学家( )发现记忆遗忘曲线。
A. 艾宾浩斯
B. 冯特
C. 韦伯
D. 斯金纳
[单项选择]研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为( )。
A. 时快时慢
B. 不快不慢
C. 先慢后快
D. 先快后慢
[单项选择]研究表明，遗忘的进程是不均衡的，表现为（）。
A. 时快时慢
B. 先慢后快
C. 先快后慢
D. 不快不慢
[单项选择]教师工作量的核算是对教师评估的重要方面，有关研究表明学生个体占用教师劳动时间的数量，初中每生每天平均（）。
A. 2分钟
B. 3分钟
C. 5分钟
D. 10分钟
[单项选择]遗忘曲线表明遗忘的进程是（ ）。
A. 先快后慢
B. 没有规律
C. 前后一样快
D. 先慢后快
[单项选择]艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘进程是（）
A. 先快后慢
B. 先慢后快
C. 等速的
D. 匀加速的
