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[单项选择]公众社会认知，是指公众在人际互动中根据交往对象的仪表、表情等外在特征，推测与判断其内在属性，同时考察自己的心理特质、动机、态度和情态等，驾驭自己给人的印象的心理活动。 根据上述定义，下列不属于公众社会认知的是：
A. 眼睛是心灵的窗户
B. 见人说人话，见鬼说鬼话
C. 以貌取人
D. 人靠衣装，佛靠金装
[填空题]根据（），把社会交往划分为直接交往和间接交往。
[单项选择]( )主要用于提高服务对象的人际交往能力和自信心，让服务对象能够根据人际交往中的不同处境做出积极有效的回应。
A. 果敢训练
B. 系统脱敏
C. 满灌疗法
D. 代币管制
[单项选择]根据社会互动的向度，不同国家之间的交往属于（）。
A. 横向交往
B. 纵向交往
C. 角色交往
D. 间接交往
[单项选择]常见人际交往障碍的主要表现是认知障碍、情感障碍和（）。
A. 人格障碍
B. 心理障碍
C. 性格障碍
D. 信息障碍
[填空题]根据（），把社会关系可以分为直接交往和间接交往。
[单项选择]所谓晕轮效应，就是在人际交往中，人身上表现出的某一方面的特征掩盖了其他特征，从而造成人际认知的障碍。在日常生活中，“晕轮效应”往往在悄悄地影响着我们对别人的认知和评价。比如有的老年人对青年人的个别缺点，或衣着打扮、生活习惯看不顺眼，就认为他们一定没出息；有的青年人由于倾慕朋友的某一可爱之处，就会把他看得处处可爱，真所谓“一俊遮百丑”。晕轮效应是一种以偏概全的主观心理臆测。 下列哪项不符合晕轮效应( )
A. 盲人摸象，天下乌鸦一般黑
B. 双耳垂肩，必定做官
C. 深思慎取，实事求是
D. 鸡三足，龟长于蛇
[单项选择]孩子健康发展的关键问题之一是培育儿童的道德选择能力，家庭和社会应培育儿童的有关社会关系和人际交往技巧、生活技巧、适应能力和学习正确价值观等多种能力，这也是儿童的需要之一，即( )。
A. 拥有社会生活能力的需要
B. 获得基本生活照顾的需要
C. 获得良好的家庭生活的需要
D. 获得良好心理发展的需要
E. 满足休闲和娱乐的需要
[单项选择]家庭和社会应培育儿童有关社会关系和人际交往技巧、生活技巧、适应能力和学习正确价值观等多种能力，这同时体现了儿童的需要之一，即( )。
A. 获得基本生活照顾的需要
B. 获得良好心理发展的需要
C. 获得良好的家庭生活的需要
D. 拥有社会生活能力的需要
E. 免于被剥削伤害的需要
[单项选择]认知行为理论是社会工作常用的重要理论，它来自巴甫洛夫的经典条件反射学说和阿德勒的认知理论。根据认知行为理论，社会工作者在助人过程中应该着眼帮助服务对象改变（）。
A. 自己的看法
B. 情绪宣泄的方法
C. 在他人眼中的形象
D. 生活环境
[单项选择]认知行为理论是社会工作常用的重要理论，它来自巴普洛夫的经典条件反射学说和阿德勒的认知理论。根据认知行为理论，社工在助人过程中应该着眼帮助服务对象改变（）。
A. 自己的看法
B. 情绪宣泄的方法
C. 在他人眼中的形象
D. 生活环境
[单项选择]由多数儿童共同扮演社会角色，并融入人际互动、语言沟通，社会规范的一种戏剧性游戏是属于（）。
A. 建构性游戏
B. 功能性游戏
C. 有规则的竞赛游戏
D. 象征性游戏
[单项选择]（）更适于评价人际接触和交往频繁的工作岗位。
A. 行为性效标
B. 结果性效标
C. 特征性效标
D. 综合性效标
