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发布时间:2023-10-18 18:12:03

[单项选择]汉语的量词具有表量和修辞功能。如“一只鞋”和“一双鞋”、“一头羊”和“一群羊”。这里的只和双、头和群起着限定和区别鞋、羊之数量关系的功能。修辞的功能,如“一头大象”和“一只大象”,“一尊佛像”和“一座佛像”,“一幅画”和“一张画”。在这里,“头”与“只”并没有数量上的差别,而只有形象上的差别。同样,尊和座、幅与张也没有数量上的差别而只是情感和格调亡的差别。对这段话的理解准确的是( )。
A. 表量功能是量词的基本特点
B. 修辞功能是量词的基本特点
C. 表量功能和修辞功能是量词的基本特点
D. 表量功能和修辞功能都不是量词的基本特点

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[单项选择]汉语的量词具有表量和修辞功能。如“一只鞋”和“一双鞋”、“一头羊”和“一群羊”。这里的“只”和“双”、“头”和“群”起着限定和区别鞋、羊之数蛀关系的功能。修辞的功能,如“一头大象”和“一只大象”,“一尊佛像”和“一座佛像”,“一幅画”和“一张画”。在这里,“头”与“只”并没有数量上的差别,而只有形象上的差别。同样,“尊”和“座”、“幅”与“张”也没有数量上的差别,而只是情感和格调上的差别。 对这段话的理解准确的是( )。
A. 表量功能是量词的基本特点
B. 修辞功能是量词的基本特点
C. 表量功能和修辞功能是量词的基本特点
D. 表量功能和修辞功能都不是量词的基本特点
[单项选择]汉语的词量具有表量和修辞功能。如“一只鞋””和“一双鞋”、“一头羊”和“一群羊”。这里的只和双、头和群起着限定和区别鞋、羊之数量关系的功能。修辞的功能,如“广头大象”和“一只大象”,“一尊佛像”和“一座佛像”,“一幅画”和“一张画”。在这里,“头”与“只”并没有数量上的差别,而只有形象上的差别。同样,尊和座、幅与张也没有数量上的差别而只是情感和格调上的差别。对这段文字的理解准确的是:
A. 表量功能是量词的基本特点
B. 修辞功能是量词的基本特点
C. 表量功能和修辞功能是量词的基本特点
D. 表量功能和修辞功能都不是量词的基本特点
[单项选择]

汉语的量词具有表量和修辞功能。如“一只鞋”和“一双鞋”、“一头羊”和“一群羊”。这里的只和双、头和群起着限定和区别鞋、羊之数量关系的功能。修辞的功能,如“一头大象”和“一只大象”,“一尊佛像”和“一座佛像”,“一幅画”和“一张画”。在这里,“头”与“只”并没有数量上的差别,而只有形象上的差别。同样,尊和座、幅与张也没有数量上的差别而只是情感和格调上的差别。
对这段话的理解正确的是()。


A. 表量功能是量词的基本特点
B. 修辞功能是量词的基本特点
C. 表量功能和修辞功能是量词的基本特点
D. 表量功能和修辞功能都不是量词的基本特点
[单项选择]“一头狮子率领的一群绵羊可以打败一头绵羊率领的一群狮子。”这句话的哲理在于说明()。
A. 领导班子结构合理化至关重要
B. 领导班子成员年轻化至关重要
C. 领导班子中一把手的选用至关重要
D. 领导班子成员之间的合作至关重要
[单项选择]“一头狮子率领的一群绵羊可以打败一头羊率领的一群狮子”,这句话的哲理在于说明()。
A. 领导群体的士气至关重要
B. 领导班子结构合理化至关重要
C. 领导班子中一把手的选用至关重要
D. 领导者和被领导者的合作至关重要
[单项选择]

汉语的词量具有表量和修辞功能。如“一只鞋”和“一双鞋”、“一头羊”和“一群羊”。这里的“只’,和“双”、“头”和“群”起着限定和区别鞋、羊之数量关系的功能。修辞的功能,如“一头大象”和“一只大象”,“一尊佛像”和“一座佛像”,“一幅画”和“一张画”。在这里,“头”与“只"并没有数量上的差别,而只有形象上的差别。同样,“尊”和“座”、“幅”与“张”也没有数量上的差别而只是情感和格调上的差别。
对这段话的理解准确的是()。


A. 表量功能是量词的基本特点
B. 修辞功能是量词的基本特点
C. 表量功能和修辞功能是量词的基本特点
D. 表量功能和修辞功能都不是量词的基本特点
[单项选择]从管理角度上来讲,主管应该是强势的,“一只狮子带领的一群羊”会轻易击败“一只羊带领的一群狮子”。经营管理如同带兵打仗,作为团队领袖的主管,绝对需要稳定军心,给团队挺起无论是精神上还是物质上的“主心骨”。缺乏强势,团队就缺乏士气和斗志,一个团队的强势是由这个团队的主管是否强势所决定的——虎啸震山冈,狮吼百兽惊! 这段话主要支持了这样一个观点,即( )。
A. 团队主管的管理能力决定了这个团队的战斗力
B. 一个团队的强弱和团队主管的强弱有直接关系
C. “狮子”和“羊”的最大差距在于不同的首领
D. 只有团队强大了,其中的首领才能建立起威信
[单项选择]两人合养一群羊,共14只,到一定时间后,全部卖出,平均每只羊恰好卖了14元。两人商定平分这些钱。由甲先拿10元钱,再由乙拿10元钱,甲再拿10元,乙再拿10元,……最后,甲拿过后之后,剩余不足10元。那么,甲应该给乙多少元( )
A. 8
B. 2
C. 4
D. 6
[单项选择]羊群效应:在一群羊前面横放一根木棍,第一只羊跳了过去,第二只、第三只也会跟着跳过去;这时,把那根棍子撤走,后面的羊,走到这里,仍然像前面的羊一样,向上跳一下,尽管拦路的棍子已经不在了。这就是所谓的“羊群效应”,也称“从众心理”。它是指由于对信息不充分的或缺乏了解,往往是通过观察周围人群的行为而提取信息,在这种信息的不断传递中,许多人的信息将大致相同且彼此强化,从而产生的从众行为。 以下符合羊群效应的是( )。
A. 有一个人白天在大街上跑,结果大家也跟着跑
B. 老师给班上同学推荐了某本复习资料,周末的时候同学们都去买这本资料
C. 按照公司规定,所有职员上班时都穿正装
D. 为方便确认,所有参观者都戴一样的帽子
[单项选择]两人合养一群羊,共n只。到一定时间后,全部卖出,平均每只羊恰好卖了n元。两人商定平分这些钱。由甲先拿10元钱,再由乙拿10元钱,甲再拿10元,乙再拿10元,……最后,甲拿过之后,剩余不足10元,由乙拿去。那么,甲应该给乙多少元
A. 8
B. 2
C. 4
D. 6
[单项选择](2008年四川) 甲偷偷将乙家的一群羊赶走卖掉,获得赃款3000元。乙向法院起诉,并提供了足以证明甲盗窃的证据,要求追究甲盗窃罪的刑事责任。法院应采用下列哪一做法处理此案()?
A. 裁定不予受理
B. 告知乙向公安机关控告
C. 先受理,然后移送公安机关处理
D. 依法受理
[单项选择]甲偷偷将乙家的一群羊赶走卖掉,获得赃款3000元。乙向法院起诉,并提供了足以证明甲盗窃的证据,要求追究甲盗窃罪的刑事责任。法院应采用下列哪一做法处理此案?()
A. 裁定不予受理
B. 告知乙向公安机关控告
C. 先受理,然后移送公安机关处理
D. 依法受理
[填空题]现代汉语修辞学以1932年()的《修辞学发凡》的出版为标志。
[填空题]魏晋南北朝时期是汉语修辞学的初步建立期,南朝刘勰的(),既是文学理论的巨著,又是修辞理论的力作。

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