[单项选择]科学家在运用理性的逻辑思维进行创造发明的过程中，其丰富的想像力、对客观世界敏锐的洞察、表现真理的方式和执着求索的热情，无不与艺术的形象思维相联。同样，艺术家在展开想象的翅膀自由翱翔之际，如果没有科学的世界观和方法论为先导，不借助逻辑思维，其艺术作品也难以显示崇高的精神境界与无穷的魅力。可见( )。
A. 科学与艺术正趋同
B. 科学与艺术需相互借鉴各自的思维方式
C. 学物理、化学之前应先学习音乐、绘图等艺术科目
D. 学习文学艺术之前，首先要进行严格的数学训练

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[单项选择]科学家在运用理性的逻辑思维进行创造发明的过程中，其丰富的想像力、对客观世界敏锐的洞察力，表现真理的方式和执着求索的热情，无不与艺术的形象思维相连，同样，艺术家在展开想像的翅膀自由翱翔之际，如果没有科学的世界观和方法论为先导，不借助逻辑思维。其艺术作品也难以显示崇高的精神境界与无穷的魅力。可见( )
A. 科学与艺术趋同
B. 科学与艺术需相互借鉴各自的思维方式
C. 学物理、化学之前应先学习音乐、绘图等艺术科目
D. 学习文学艺术科目之前，首先要进行严格的数学训练

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[单项选择]科学家在运用理性的逻辑思维进行创造发明的过程中，其丰富的想像力、对客观世界敏锐的洞察，表现真理的方式和执着求索的热情，无不与艺术的形象思维相联。同样，艺术家在展开想像的翅膀自由翱翔之际，如果没有科学的世界观和方法论为先导，不借助逻辑思维，其艺术作品也难以显示崇高的精神境界与无穷的魅力。可见( )。
A. 科学与艺术趋同
B. 科学与艺术需相互借鉴各自的思维方式
C. 学物理、化学之前应先学习音乐、绘图等艺术
D. 学习文学艺术之前，首先要进行严格的数学训练

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[单项选择]科学家在运用理性的逻辑思维进行创造发明的过程中，其丰富的想象力，对客观世界敏锐的洞察，表现真理的方式和执著求索的热情，无不与艺术的形象思维相联。同样，艺术家在展开想象的翅膀自由翱翔之际，如果没有科学的世界观和方法论为先导，不借助逻辑思维，其艺术作品也难以显示崇高的精神境界与无穷的魅力。可见( )
A. 科学与艺术正在趋同
B. 科学与艺术需相互借鉴各自的思维方式’
C. 学物理、化学之前应先学习音乐、绘画等艺术科目
D. 学习文学艺术之前，首先要进行严格的数学训练

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[单项选择]科学家在运用理性的逻辑思维进行创造发明的过程中，其丰富的想象力，对客观世界敏锐的洞察力，表现真理的方式和执著求索的热情，无不与艺术的形象思维相连；同样，艺术家在展开想象的翅膀自由翱翔之际，如果没有科学的世界观和方法论为指导，不借助逻辑思维，其艺术作品也难以显示崇高的精神境界与无穷的魅力。可见( )
A. 科学与艺术趋同
B. 科学与艺术需相互借鉴各自的思维方式
C. 学物理、化学之前应先学习音乐、绘图等艺术科目
D. 学习文学艺术科目之前，首先要进行严格的数学训练

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[单项选择]( )是获得知识和运用知识的能力，包括观察力、记忆力、思辨力和想像力。
A. 能力素质
B. 心理素质
C. 综合素质
D. 智力素质

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[单项选择]运用直观形象法的过程中，一切直观的运用都必须与（）
A. 运用语言和启发思考结合起来
B. 儿童的活动结合起来
C. 教师的指导结合起来
D. 儿童的个别活动结合起来

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[单项选择]第1台计算机在研制过程中采用了科学家( )的两点改进意见。
A. 莫克利
B. 冯·诺依曼
C. 摩尔
D. 戈尔斯坦

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[单项选择]第1台计算机ENIAC在研制过程中采用了哪位科学家的两点改进意见
A. 莫克利
B. 冯诺依曼
C. 摩尔
D. 戈尔斯坦

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[简答题]简述有限理性在决策过程中的表现。

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[单项选择]第一台计算机在研制过程中采用了哪位科学家的两点改进意见( )
A. 莫克利
B. 冯·诺依曼
C. 摩尔
D. 戈尔斯坦

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[单项选择]第1台计算机在研制过程中采用了哪位科学家的两点改进意见( )
A. 莫克利
B. 冯·诺依曼
C. 摩尔
D. 戈尔斯坦

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