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[单项选择]有关学生动机的培养，说法正确的是 ( )
A. 为学生选择的榜样越优秀越好
B. 给学生的建议不应太具体、越抽象越好
C. 可以帮助学生把对某一学科的兴趣迁移到另一学科上
D. 告诉学生失败都是由于外部因素导致的
[单项选择]下列有关动机的内在动机的说法正确的是( )。
A. 员工更看重工作的结果
B. 热衷于寻找有挑战性的工作
C. 是为了获得物质或社会报酬或避免惩罚而完成某种行为
D. 是为了行为的结果
[单项选择]下列有关动机的外在动机的说法正确的是( )。
A. 是指人做某种行为是因为行为本身
B. 员工更看重工作本身
C. 热衷于寻找有挑战性的工作
D. 完成某种行为是为了行为的结果
[单项选择]下列有关行为目标和动机的说法，不正确的是( )。
A. 行为目标是动机构成要素之一
B. 个体的同一动机，可以指向不同的目标
C. 在一定条件下，动机可以转化为行为目标，而行为目标也可以转化为动机
D. 目标本身一定是行为的动机所在
[单项选择]关于内源性动机和外源性动机的说法，错误的是（）。
A. 内源性动机是指人做出某种行为是为了获得行为带来的成就感
B. 外源性动机是指人做出某种行为是为了获得物质或社会报酬
C. 追求高社会地位属于内源性动机
D. 谋求多拿奖金属于外源性动机
[简答题]依据有关的学习动机理论，提出在日常教学中激发学生学习动机的一些具体措施。
[单项选择]关于动机，说法不正确的是( )。
A. 内在的心理过程
B. 内部的动力
C. 可以直接观察
D. 能够加以推断
[单项选择]关于端正入党动机的说法正确的有：（）
A. 端正入党动机是端正入党行为的前提
B. 端正入党动机是入党积极份子努力成为合格党员的起点
C. 以上都正确
D. 以上都不对
[单项选择]下列关于交易动机的说法，正确的是( )。
A. 现金及现金等价物的交易需求产生于未来收入和支出的不确定性
B. 个人或家庭出于交易动机所拥有的货币量决定于收入水平、生活习惯等因素
C. 是指人们为了抓住有利的购买有价证券的机会而持有的一部分现金及现金等价物的动机
D. 个人或家庭对现金及现金等价物的预防需求量主要取决于个人或家庭对意外事件的看法
[多项选择]有关学生个体差异性说法正确的包括下列哪些项？（）
A. 自尊程度强的人，对自己评价很高，对别人的评价往往偏低；自卑的人，对自己的评价往往会偏低
B. 认知发展的个别差异突出表现在人的思维差异上
C. 认知风格的个别差异也许是与教学关系最为密切的个别差异，影响着师生的相互作用
D. 从在校学生的情况来看，男生和女生主要在兴趣、成就动机、抱负水平、智力、情感和意志等方面有差异
E. 由于男女两性在生理和社会生活环境，特别是社会对他们的期待上的不同，形成了男女心理上的差异
[简答题]在教学实践中，如何培养和激发学生的学习动机？
[单项选择]有关细菌培养基的说法，哪项是错误的( )
A. 固体培养基中的琼脂含量为2%～3%
B. 半固体培养基中的琼脂含量为0.2%～0.5%
C. 固体培养基中的琼脂具有重要的营养价值
D. 观察细菌的动力用半固体培养基
E. 葡萄糖蛋白胨水为常用的鉴别培养基
[单项选择]有关细菌培养基的说法i哪项是错误的( )
A. 蛋白胨水为常用的基础培养基
B. 肉膏汤为常用的基础培养基
C. 血琼脂平板为常用的基础培养基
D. 合成培养基为用已知化学组分营养物质配制的培养基
E. 糖发酵管为常用的鉴别培养基
[单项选择]下列关于现金规划中谨慎动机或预防动机说法正确的是( )。
A. 满足支付日常的生活开支而持有现金或现金等价物的动机
B. 一般来说，个人或家庭的收入水平越高，交易数量越大，从而为应付日常开支所需要的货币量就越大
C. 为了预防意外支出而持有一部分现金及现金等价物的动机
D. 个人或家庭出于交易动机所拥有的货币量决定于收入水平、生活习惯等因素
[单项选择]下列关于现金规划中谨慎动机或预防动机说法错误的是( )。
A. 由于收入和支出在时间上常常无法同步
B. 个人或家庭对现金及现金等价物的预防需求量主要取决于个人或家庭对意外事件的看法
C. 由于未来收入和支出的不确定性
D. 为了预防意外支出而持有一部分现金及现金等价物的动机
[多项选择]下列关于入党动机说法正确的是（）
A. 认真学习马克思主义理论，确立正确的入党动机
B. 通过实践锻炼，不断端正入党动机
C. 目前我们党内不存在入党动机不端正问题
D. 端正入党动机持之以恒，坚持一辈子
