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[填空题]在下面这段话中横线处续写恰当的语句，使整段话语意连贯，句式和谐。
你应该有理想，但是不要公然鄙视那些目光短浅的人；你应该有操守，但是不要轻率抨击那些得过且过的人；______，______。道德是一种修养，不是一种权力；______，______；道德适合拿来约束自己，不适合拿来压制别人。
[单项选择]文中①处去掉了一对关联词，请选择正确的词填入( )。
A. 如果……就
B. 只有……才
C. 只要……就
D. 如果……才
[单项选择]填入下面文字中横线处的关联词正确的一项是 ( ) 一生中能有这样两个发现，该是很够了。______只能作出一个这样的发现，也已经是幸福的了。但是马克思在他所研究的每一个领域，______在数学领域都有独到的发现，这样的领域是很多的，______其中任何一个领域他都不是肤浅地研究的。
A. 尽管 甚至 而且
B. 甚至 即使 况且
C. 尽管 即使 况且
D. 即使 甚至 而且
[单项选择]填入下文横线处的关联词正确的一项是( )。你怎样费尽心机，( )不能把这被动局面扭转过来， 以失败告终。
A. 尽管但只能
B. 无论也只能
C. 即使但而且
D. 既然但只能
[单项选择]依次填入的关联词，最恰当的一组是______。 思维方式的转变比其他几个思想层面的转变更为艰巨，______也更为重要。______思维方式是其他几个思想层面的实现形式，作用更为深刻、长久和关键。______进一步解放思想，必须注重思维方式的变革，______在更深层次上推进思想解放。
A. 但 因为 要 从而
B. 而且 虽然 为 并且
C. 但 虽然 为 从而
D. 而且 因为 要 并且
[单项选择]下列依次填入横线处的关联词，恰当的一组是( )。 我们从心理学研究中心认识到，人的思维______决定于外界客体的作用，______外界客体并不直接决定思维，______通过大脑对感性材料进行“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的加工，间接地决定着思维。
A. 虽然 然而 而是
B. 即使 但是 如果
C. 由于 然而 即使
D. 虽然 但是 而是
[单项选择]下列依次填入横线处的关联词，恰当的一组是( )。 我们从心理学研究中认识到，______人的思维决定于外界客体的作用，______外界客体并不直接决定思维，______通过大脑对感性材料进行“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的加工，间接地决定着思维。
A. 虽然，然而，而是
B. 即使，但是，如果
C. 由于，然而，即使
D. 虽然，但是，而是
[单项选择]填入下文横线处的关联词正确的一项是（）。 （）你怎样费尽心机，（）不能把这被动局面扭转过来，（）以失败告终。
A. 尽管 但 只能
B. 无论 也 只能
C. 即使 但 而且
D. 既然 但 只能
[单项选择]在下列各句横线处，依次填入最恰当的关联词。正确的一项是( )。 ①上千吨的轮船碰上这么大的风浪也得上下颠簸，______这么一只小船。 ②他的动作完成得简直无可挑剔，______全体裁判员无一例外地亮出了满分。 ③我们在对某些教育现象进行分析后，______应该思考教育的更深层次问题。
A. 况且 以至 进而
B. 何况 以至 进而
C. 况且 以致 从而
D. 何况 以致 从而
[单项选择] 填入下列横线处的关联词正确的一项是（）. __生中能够有这样两个发现，该是很够了。只能做出一个这样的发现，也已经是幸福的了。但是马克思在他研究的每一个领域，__在数学领域，都有独到的发现，这样的领域是很多的，__其中任何一个领域他都不是浅尝辄止。
A. 尽管；甚至；而且
B. 即使；甚至；而且
C. 尽管；即使；况且
D. 甚至；即使；况且
[单项选择]依次填入下列句子横线处的关联词，最恰当的一项是（）。
______从生与死哪一面看，老舍的一生______很不轻松。他留给人的普遍印象，最突出的莫过于温厚、宽容、幽默。______饶有意味的是，更易为家人和至交感知的，______是严肃沉默的形容举止和悲凉抑郁的心绪。
A. 不论；也；而；却
B. 无论；都；且；只
C. 无论；都；但；却
D. 无论；也；但；却
[单项选择]下列依次填入横线处的关联词，恰当的一组是______。 我们从心理学研究中认识到，______人的思维决定于外界客体的作用，______外界客体并不直接决定思维，______通过大脑对感性材料进行“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的加工，间接地决定着思维。
A. 虽然，然而，而是
B. 即使，但是，如果
C. 由于，然而，即使
D. 虽然，但是，而是
[单项选择]在下列各句横线处，依次填入最恰当的关联词。①上千吨的轮船碰上这么大的风浪也得上下颠簸，______这么一只小船。②他的动作完成得简直无可挑剔，______全体裁判员无一例外地亮出了满分。③我们在对某些教育现象进行分析后，______应该思考教育的更深层次问题。
A. 况且 以至 进而
B. 何况 以至 进而
C. 况且 以致 从而
D. 何况 以致 从而
[单项选择]下面哪一组是系统软件
A. DOS和MIS
B. WP和UNIX
C. DOS和UNIX
D. UNIX和Word
