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[单项选择]卢梭在《论人类不平等的起源和基础》中说道：“我认为，在人类的一切知识中，最有用但也最不完善的知识就是关于人的知识。”马克思的唯物史观破解了人是什么这一“司芬克斯之谜”，马克思在《关于费尔巴哈的提纲》中指出，人的本质在其现实性上是( )。
A. 自然属性和社会属性的内在统一
B. 所有人共同属性的概括
C. 一切社会关系的总和
D. 自由理性的外化
[单项选择]卢梭重视 ( )
A. 儿童教育
B. 女子教育
C. 男子教育
D. 少年教育
[单项选择]法国最有代表性的法治论者是孟德斯鸠和卢梭。卢梭思想的核心是（）
A. 法的精神
B. 天赋人权
C. 分权制衡
D. 人民主权学说
[判断题]卢梭在强调以接受式学习为主的基础上，提出学习要符合儿童的自然本性，符合他们的兴趣，在生动活泼、愉悦中接受教育。
[单项选择]工作分解结构对 (40) 最有用。
A. 确定项目风险
B. 确定潜在的进度延迟
C. 建立成本估算
D. 计划任务的开始时间
[单项选择]诊断颈动脉海绵窦漏，最有用特征为
A. 突眼伴颅内杂音
B. 突眼伴眼结膜充血水肿
C. 突眼伴视力障碍
D. 突眼伴眼球运动障碍
E. 突眼伴鼻出血
[单项选择]卢梭自然教育的核心是( )
A. 培养自然人
B. 归于自然
C. 培养公民
D. 发现儿童
[单项选择]卢梭自然教育的方法是( )
A. 积极教育
B. 消极教育
C. 不管不问
D. 自由发展
[单项选择]法国思想家卢梭认为( )。
A. 法律是人民自己意志的记录
B. 法是由事物的性质产生出来的必然关系
C. 法是以强制作为保障的社会目的体系
D. 法是作为理念的自由。
[单项选择]卢梭的教育思想属于( )。
A. 实用主义教育思想
B. 自然主义教育思想
C. 存在主义教育思想
D. 人文主义教育思想
[单项选择]阐明食物型暴发的可能原因最有用的率是
A. 年龄别罹患专率
B. 吃不同食物的罹患率
C. 二代发病率
D. 总罹患率
E. 期间患病率
