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[填空题]（）学生评价观点以预先设定的目标为统一的评价标准，侧重鉴定学生的发展水平是否达到目标，是一种绝对评价。
[单项选择]
白求恩同志毫不利己、专门利人的精神，表现在他对工作的极端负责任，对同志和人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。
在空白处应填入的句子中最恰当的是（）
A. 没有不深受感动的
B. 无不为之感动
C. 都深受感动
D. 都被感动了
[单项选择]关于价值评价，下述错误观点是
A. 价值评价也是一种认识即价值认识
B. 价值评价是对事物价值的评价性认识
C. 价值评价其尺度仅仅是主体及其需要
D. 价值评价主要判明客体对主体的有无价值及价值大小
[单项选择]精神活动包括( )，属于精神分析的人格结构观点。
A. 本我、自我和超我
B. 潜意识、前意识和意识
C. 个体保存、种族延续
D. 生物、心理和社会
[多项选择]动机和效果作为教师道德评价依据观点正确的是（）
A. 对教师道德行为的评价应坚持动机和效果统一的观点
B. 动机应成为教师道德评价的侧重点
C. 进行教师道德评价时，应该更关注效果
D. 当动机和效果不一致时，需要采取具体的方法来确定教师道德行为评价标准
[单项选择]( )不属于精神分析的理论观点。
A. 无意识并不是心理活动中僵化被动的心理结构
B. 潜意识介于无意识和意识之间
C. 前意识的内容主要由一些现实经验所构成
D. 意识由外在世界的种种文化内容所构成
[单项选择]对白求恩医德境界的最佳概括是
A. 毫无自私自利之心
B. 对工作的极端的负责任
C. 对同志对人民的极端的热忱
D. 国际主义精神
E. 对技术精益求精，毫不利己专门利人
[单项选择]( )属于精神分析的人格结构观点。
A. 本我、自我和超我
B. 潜意识、前意识和意识
C. 个体保存、种族延续
D. 生物、心理和社会
[单项选择]弘扬艰苦奋斗精神，集中反映了马克思主义关于人的精神的（）基本观点。
A. 客观作用
B. 间接作用
C. 主观作用
D. 能动作用
[单项选择]白求恩医德境界的最佳概括是( )
A. 毫无自私自利之心
B. 对工作极端的负责任
C. 对同志对人民极端的热忱
D. 国际主义精神
E. 对技术精益求精，毫不利己专门利人
