更多"社会工作者小平为社区内的低龄老年人设计了一个服务项目，运用艺术治疗方法"的相关试题:
[单项选择]社会工作者李珊珊要为其所负责的社区内的低龄老年人设计一个服务项目，运用艺术治疗方法为老年人开展有益身心的治疗性服务。在活动的设计上，她应选择( )。
A. 有趣味性的活动
B. 具有启发性的活动
C. 有一定竞争性的活动
D. 有益于老人健康的简单活动
[单项选择]社会工作者李某在某街道社区服务中心工作，该中心共有面积800平方米，中心内服务项目基本没有开展。社会工作者李某在进行社区需求分析的时候，对比了民政部《全国示范城区标准》，并结合英国学者赖德肖关于需求的分类，认为该社区存在( )。
A. 规范性需要
B. 感觉性需要
C. 表达性需要
D. 比较性需要
E. 客观性需要
[单项选择]社会工作者在社会政策行动过程中可以扮演( )角色，按照相关社会政策法规的规定去管理服务项目。
A. 服务的提供者
B. 行政传递者
C. 政策倡导者
D. 项目管理者
E. 政策评估者
[单项选择]按照国际标准，我国一般把( )岁的人称为低龄老年人。
A. 50～55
B. 55～60
C. 60～65
D. 60～69
E. 65～69
[单项选择]社会工作者李某在某街道社区服务中心工作，该中心占地面积800平方米，但是中心内服务项目基本没有开展。社会工作者李某在进行社区需求分析的时候，对比了民政部《全国示范城区标准》，并结合英国学者赖德肖关于需求的分类，认为该社区存在（）。
A. 规范性需要
[单项选择]
社会工作者小吕最近被机构安排到居家养老服务项目中，让其负责人户探访体弱老人的工作。小吕的督导老蔡有十余年服务老人的经验，在一次督导会谈中示范了接触体弱老人的技巧，包括不时轻轻接触老人的手和肩膀，表达肯定和关怀；说话时语速要慢，语调平缓，句子简单直接；发问时只提一个问题等。
上述督导内容属于教导被督导者有关（）的知识。
A. 服务对象
B. 社会问题
C. 工作过程
D. 工作者本身
[单项选择]社会工作者小吕最近被机构安排到居家养老服务项目中，让其负责入户探访体弱老人的工作。小吕的督导老蔡有十余年服务老人的经验，在一次督导会谈中示范了接触体弱老人的技巧，包括不时轻轻接触老人的手和肩膀，表达肯定和关怀；说话时语速要慢，语调平缓，句子简单直接；发问时只提一个问题等。上述督导内容属于教导被督导者有关( )的知识。
A. 服务对象
B. 社会问题
C. 工作过程
D. 工作者本身
[单项选择]社会工作实习生小燕在某福利院参与对老年人的服务。在设计小组活动时.小燕拟为高龄老年人设计“击鼓传花”的热身游戏。督导员老王建议小燕在设计游戏时首先要考虑（）。
A. 经验分享环节
B. 组员的特征和能力
C. 小组活动的顺序
D. 小组活动的规模
[单项选择]老年人有老年人的意愿需要表达，有老年人的利益需要维护，有老年人的作用需要发挥，这是指老年人的( )需要。
A. 健康维护
B. 经济保障
C. 社会参与
D. 婚姻家庭
[单项选择]老年社会工作者面对老年人时，如果认为老年人是没有贡献和价值、只能接受帮助的人群，这是必须警惕的一个方面，即( )。
A. 价值观问题
B. 反移情现象
C. 自我意识问题
D. 督导问题
E. 职业伦理规范
[单项选择]一位老年人退出工作岗位做一个退休者，实际满足了社会对老年人的期待与要求，这说明的是( )现象。
A. 身体的老化
B. 器官的老化
C. 生理的老化
D. 心理的老化
E. 社会的老化
[单项选择]一位老年人退出工作岗位做一个退休者，实际上满足了社会对老年人的期待与要求，这说明的是( )现象。
A. 器官的老化
B. 生理的老化
C. 身体的老化
D. 心理的老化
E. 社会的老化
[单项选择]某社区内生活的主要人群是退休老人，他们向社会工作者金波反映，对于患病频率较高的老年人，去医院的次数较多，社区医院就在社区内，为他们提供了很大的方便。但社区医院内的设施相对陈旧，有些检查还得到距离较远的大医院去做，这样给他们增加了很多的麻烦。金波将这些问题向有关部门进行反映，希望能够得到解决，社会工作者在这里所扮演的角色是( )。
A. 使能者
B. 中介者
C. 研究者
D. 教育者
[多项选择]某社会工作机构根据社区老年人的需求，开展了一个老年人电脑兴趣小组，旨在通过电脑操作技巧的学习，帮助社区的老年人建立朋友圈。每次活动时，老奶奶人的注意力只在电脑上，彼此互动少，又不懂得地方也只问社会工作者。面对这种情况，社会工作者应采用的技巧有（）。
A. 鼓励组员相互支持
B. 推动组员分享学习经验
C. 转移组员的注意力
D. 选择合适的参与者
E. 梳理组员的问题
[单项选择]根据老年人的代谢特点，老年人的饮食应
A. 低蛋白、低脂肪、热量较低
B. 高蛋白、高脂肪、热量较高
C. 高蛋白、低脂肪、热量较低
D. 低蛋白、高脂肪、热量较低
E. 低蛋白、高脂肪、热量较高
