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发布时间:2024-01-24 07:08:57

[单项选择]“善不积不足以成名,恶不积不足以灭身”。这一古训蕴涵的哲理是()
A. 事物的变化总是从量变开始的,量变引起质变
B. 事物的变化总是从质变开始的,质变引起量变
C. 事物的量变与质变是相互包含的
D. 事物的量变与质变是相互区别的

更多"“善不积不足以成名,恶不积不足以灭身”。这一古训蕴涵的哲理是()"的相关试题:

[单项选择]温家宝总理在给一位国务院参事的回信中,引用了两句诗:“知屋漏者在宇下,知政失者在草野。”这一古训蕴涵的哲理是( )。
A. 人的经验是判断是非得失的根本尺度
B. 直接经验比间接经验更重要
C. 感性认识高于理性认识
D. 人民群众的直接经验即实践是认识的重要基础
[单项选择]温家宝总理在给一位国务院参事的回信中,引用了两句诗:“知屋漏者在宇下,知政失者在朝野。”这一古训蕴涵的哲理是()。
A. 人的经验是判断是非得失的根本尺度
B. 人民群众的实践是认识的重要基础
C. 感性认识高于理性认识
D. 直接经验比间接经验更重要
[单项选择]“知屋漏者在宇下,知政失者在朝野。”这一古训蕴含的哲理是()。
A. 人的经验是判断是非得失的根本尺度
B. 直接经验比间接经验更重要
C. 感性认识高于理性认识
D. 人民群众的直接经验即实践是认识的重要基础
[单项选择]加快经济结构的战略性调整,促进国民经济持续快速健康发展。这一要求蕴涵的哲理是( )。
A. 事物的性质主要是由矛盾的主要方面决定的
B. 事物数量的增减能够引起质变
C. 构成事物的成分在结构和排列次序上发生变化,能够引起质变
D. 坚持两分法、两点论,就能正确解决矛盾
[单项选择]提高领导干部构建和谐社会的能力,是正确处理人民内部矛盾的关键环节。这一认识蕴涵的哲理是( )
A. 主要矛盾在事物发展过程中居于支配地位
B. 事物总是处在相互影响和相互制约之中
C. 主观和客观的统一是具体的历史的统一
D. 任何事物的发展都是内因和外因共同作用的结果
[单项选择]“我们既不要做自然的奴隶,也不要做自然的主人,我们要做自然的朋友。”这一论断蕴涵的哲理是( )。
A. 事物的变化发展是有规律的
B. 人们能够认识规律
C. 人一旦认识了规律就可以改造客观规律,为人类谋福利
D. 做任何工作都要遵循客观规律,按客观规律办事
[单项选择]下列成语中与“见微知著”蕴涵相同哲理的成语是()。
A. 一叶知秋 
B. 盲人摸象 
C. 坐井观天 
D. 管中窥豹
[单项选择]“士为知己者死”这一古训反映了有效的领导始于()
A. 上下级之间的友情
B. 为下属设定崇高的目标
C. 为了下属的利益不惜牺牲自己
D. 了解下属的欲望和需要
[单项选择]下列俗语中,与“乐极生悲”“否极泰来”蕴涵相同哲理的是()。
A. 不入虎穴,焉得虎子
B. 月满则亏,水满则溢
C. 金玉其外,败絮其中
D. 千里之行,始于足下
[单项选择]“激湍之下,必有深潭;高丘之下,必有浚谷”蕴涵的哲理是()。
A. 对立统一的关系
B. 质量互变的关系
C. 肯定与否定的关系
D. 矛盾的普遍性与特殊性的关系
[单项选择]“从我做起,从身边做起,从点滴做起”与下列说法蕴涵的哲理一致的是()。
A. 一着不慎,全盘皆输
B. 坐地日行八万里,巡天遥看一千河
C. 积跬步以至千里,积小流方成江海
D. 种瓜得瓜,种豆得豆
[单项选择]美国的一位心理学家说:“我+我们=完整的我。”从世界观上看,其蕴涵的哲理是
A. 部分离不开整体,部分只有在整体中才有意义
B. 人生价值只有在整体中才能得到充分实现
C. 个人只有融入社会,才能改造主观世界
D. 社会集体应该不断完善和发展,为个人利益的实现创造越来越多的条件
[单项选择]温家宝总理在给一位国务院参事的回信中,引用了两句诗:“知屋漏者在宇下,知政失者在草野”。这一古训蕴含的哲理是:
A. 人的经验是判断是非得失的根本尺度
B. 直接经验比间接经验更重要
C. 感性认识高于理性认识
D. 人民群众的直接经验即实践是认识的重要基础

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