[单项选择]地面上两相交直线的水平角是( )的夹角。
A. 这两条直线的实际
B. 这两条直线在水平面的投影线
C. 这两条直线在同一竖直上的投影
D. 两相交直线在竖直面内

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[判断题]测设已知水平角是根据水平角的已知数据和一个已知方向，在地面上把该角的另—个方向测设出来。

[单项选择]平行于一个投影面且与另外两个投影面相交的直线，称为（）
A. 投影面垂直线
B. 投影面平行线
C. 一般位置直线
D. 以上说法均不正确

[单项选择]确定直线与( )之间夹角关系的工作称为直线定向。
A. 标准方向线
B. 东西方向线
C. 水平线
D. 基准线

[单项选择]选择测站点时，视线与地物直线的夹角不宜( )。
A. 小于30°
B. 大于30°
C. 小于60°
D. 大于60°

[单项选择]以中央子午线北端作为基本方向顺时针量至直线的夹角称为( )。
A. 坐标方位角
B. 子午线收敛角
C. 磁方位角
D. 真方位角

[判断题]方位角就是从标准方向的北端逆时针方向量到该直线的夹角。

[单项选择]由真子午线的北端顺时针方向到已知直线间的夹角，称为该直线的（），直线AB的象限角为南东36°，则AB的坐标方位角为（），AB的反位角为（）。
A. 方位角；144°；324°
B. 真方位角；36°；324°
C. 方位角；44°；441°
D. 真方位角；144°；324°

[单项选择]在学习两条直线“垂直”这个概念时，教师经常变动直线相交成直角的方向和位置，以突出其关键特征，这属于( )
A. 分类教学
B. 使用变式教学
C. 使用例子教学
D. 使用比较教学

[单项选择]子午线北端顺时针转到直线间的夹角叫做___。
A. 正象限角
B. 反方位角
C. 方位角
D. 象限角

[单项选择]若平面内有10条直线，其中任何两条不平行，且任何三条不共点(即不相交于一点)，则这10条直线将平面分成了( )．
A. 21部分
B. 32部分
C. 43部分
D. 56部分
E. 77部分

[单项选择]在平面直角坐标系内，平行于纵轴正向的方向作为基准方向，顺时针转至某直线的夹角，称为（）。
A. 象限角
B. 真方位角
C. 坐标方位角
D. 磁方位角

[单项选择]已知两圆x²+y²=10和(x-1)²+(y-3)²=20相交于A，B两点，则直线AB的方程是( )．
A. 3x-y=0
B. x-3y=0
C. 3x+y=0
D. x+3y=0

[单项选择]若直线l₁，l₂的斜率是方程6x²+x-1=0的两个根，则l₁，l₂的夹角是( )．

[单项选择]平行的铁轨向远方延伸时，看起来趋向于相交，因此，在画面上两条直线越趋向接近，就表示距离越远，这是深度线索的( )在起作用。
A. 纹理变化
B. 遮挡
C. 视野中的高度
D. 线条透视

[单项选择]平行的铁轨向远方延伸时，看起来趋向于相交，因此，在画面上两条直线越趋于接近，就表示距离越远，这是哪种深度线索在起作用( )
A. 纹理变化
B. 线条透视
C. 视野中的高度
D. 遮挡

[单项选择]从平面a外一点P引与a相交的直线，使得P点与交点的距离等于1，则满足条件的直线条数一定不可能是( )。
A. 0条
B. 1条
C. 2条
D. 无数条

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