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[单项选择]个体首次接触新的社会情境时总是按照个体以往的经验，将情境中的人或事进行归类等，明确它对个体的意义以使个体的行为获得明确定向，这一过程称为( )。
A. 归因
B. 图式的激活
C. 印象
D. 印象形成
[单项选择]个体首次接触新的社会情境时总是按照个体已往经验，将情境中的人或事进行归类等，明确它对个体的意义以使个体的行为获得明确定向，这一过程称为( )。
A. 归因
B. 图式的激活
C. 印象
D. 印象形成
[单项选择]社会研究者在思维中按照抽象出来的某种特征对社会现象进行归类表述，这是( )
A. 理论假设
B. 理论建构
C. 理论概括
D. 理论抽象
[单项选择]按照埃里克森的心理社会发展论，个体3～6岁称为（）。
A. 婴儿期
B. 幼儿期
C. 儿童晚期
D. 婴幼儿期
[单项选择]个体按照社会要求、群体规范或别人的意见而作出的行为叫做( )
A. 模仿
B. 感染
C. 从众
D. 服从
[单项选择]社会工作研究是获取知识和发现事实的过程，在这一过程中，研究者依托( )，使用社会研究方法，搜集和分析与社会工作有关的资料，协助达成社会工作目标。
A. 社会服务机构及其研究成果
B. 前人的专业研究成果
C. 社会工作者及其专业实践
D. 专业理论和专业实践
E. 专业伦理和研究伦理
[单项选择]研究者按照预先确定的研究目的，合理地控制或创设一定条件，人为地变革研究对象，从而验证假设探讨教育现象因果关系的研究方法属于（ ）。
A. 观察法
B. 实验法
C. 行动研究法
D. 文献法
[单项选择]社会工作研究方法中，行动研究是研究者与“被研究者”一起参与“研究”和“行动”的研究方法。以下对其特点表述正确的是( )。
A. 研究效果在于解决实践问题，促进实务工作者的自我反思和自我教育，增强其实践能力，实现其专业成长和全面发展
B. 目标在于理论建构，而不是改善实践本身和优化实务工作者的工作情境
C. 研究者就是研究对象，他们通过研究与行动的配合，提高改造社会的实践能力
D. 研究成果的应用者就是实务工作者和研究者自身，并体现出长期性
[单项选择]在选题时，先由一些在一个领域中比较权威的学者们共同讨论一些研究题目，然后邀请研究者按照定好的研究题目来承担这些研究课题。这种选题方式是（）。
A. 上级定题
B. 委托研究课题
C. 学术界选题
D. 申报研究课题
[单项选择]从众行为有时虽然不是按照个体本意做出的，却是个体的( )。
A. 有意识的行为
B. 真实存在的行为
C. 随大流的行为
D. 自愿的行为
[单项选择]社会工作研究的成果可以直接或间接地指导社会工作实务，社会工作者也可以同时成为研究者和（）。
A. 成果使用者
B. 资源提供者
C. 领导者
D. 鼓励者
[单项选择]从社会与个体相互作用的观点出发，研究特定的社会环境下个体和群体的社会心理活动的发展、变化规律的科学是( )。
A. 普通心理学
B. 社会心理学
C. 消费心理学
D. 环境心理学
[单项选择]社会工作研究是研究者在( )指导下，运用社会研究方法，主要收集有关弱势群体或社会问题方面的资料以推进实务和提升理论的过程。
A. 社会服务机构
B. 社会工作理论
C. 社会工作伦理
D. 社会工作实践
E. 社会工作督导
[单项选择]在一定的社会背景下发生的促使个体社会化和社会个性化的实践活动就是（ ）。
A. .教育
B. 教学
C. 管理
D. 科研
