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[单项选择]幼儿发音的错误大多发生在（）。
A. 元音
B. 辅音
C. 前鼻音
D. 齿音
[单项选择]幼儿发音的错误，大多数集中在( )。
A. 辅音
B. 特殊的元音及辅音
C. 元音
D. 嗓音
[单项选择]1996年正式颁布的《幼儿园工作规程》中关于美育的目标是：“培养幼儿初步的（）的情趣和能力。
A. 感受美和表现美
B. 感受美和鉴赏美
C. 感受美和评价美
D. 感受美和创造美
[填空题]由于儿童（），因此，要充分利用幼儿身心发展的关键期进行教育。
[多项选择]（）属于日常活动中培养幼儿良好的生活卫生习惯。
A. 知道饭前便后、手脏时要洗手，学习正确的洗手方法；
B. 独立进餐，养成不挑食、不剩饭菜等良好进餐习惯；
C. 不乱丢果皮纸屑；
D. 保持物品、玩具清洁，有环境卫生意识
[单项选择]培养幼儿倾听行为的语言教育，能逐步帮助幼儿建立的倾听技能包括：有意识倾听、辨析性倾听和（）
A. 欣赏性倾听
B. 分析性倾听
C. 理解性倾听
D. 想象性倾听
[单项选择]培养幼儿在集体场合下自然大方地讲话，具体要求是（）
A. 要勇于在许多人面前说出自己的想法
B. 乐于跟自己的好朋友分享自己的观点
C. 要用与平时讲话相同的音量和正常的语调、节奏
D. 要敢于不分场合地大声说话
[单项选择]干预和训练感知能力发展的关键期是（）。
A. 婴儿期
B. 幼儿期
C. 胎儿期
D. 童年期
[单项选择]感知能力发展的训练和干预的关键期在( )。
A. 胎儿期
B. 幼儿期
C. 婴儿期
D. 童年期
[单项选择]培养幼儿求知的兴趣和欲望以及良好的学习习惯是（）的教学内容之一。
A. 体育
B. 智育
C. 德育
D. 美育
[单项选择]幼儿能够自觉地对待自己的发音，而且开始对他人的发音进行评价，这表明其( )
A. 语音意识开始形成
B. 语音发展逐渐完善
C. 词汇数量迅速增加
D. 词汇内容不断丰富
[填空题]不同年龄班幼儿手工能力评价应该有不同的侧重。对小班幼儿应注重（）的评价。
[单项选择]培养儿童语言能力的关键时期是
A. 3岁前
B. 7岁前
C. 学龄前期
D. 学龄中期
E. 学龄后期
[单项选择]“培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识”该目标属于幼儿全面发展的（）。
A. 德育目标
B. 智育目标
C. 美育目标
D. 体育目标
[单项选择]幼儿园语言教育目标中，锻炼幼儿独白语言能力的活动是（）
A. 谈话活动
B. 讲述活动
C. 早期阅读活动
D. 文学活动
[单项选择]幼儿能力发展的特点是( )。
A. 模仿能力最早表现，操作能力发展迅速
B. 操作能力最早表现，模仿能力发展迅速
C. 特殊能力最早表现，创造能力发展迅速
D. 创造能力最早表现，特殊能力发展迅速
[单项选择]“培养小班幼儿愉快地进餐，正确地使用小勺，饭后擦嘴”，这属于幼儿园教育目标层次中的（）。
A. 远期目标
B. 中期目标
C. 近期目标
D. 活动目标
