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[单项选择]文学没有死亡也不会死亡，只要有人类存在，文学的传承就不会中断。那末，文学应该怎么新生我想，在明白文学萎顿的原因后，我们一边要对症下药，一边也要来个与时俱进。无论你是“经院派”还是“草根派”，无论你是“美声唱法”还是“原生态唱法”，有一条必须遵循：文学即是人学。舍此，任何的技法与功夫都会流于浮泛，都会显得苍白。因而文学的新生，很大程度上取决于创作者本身的综合修为与素养。取决于创作者的创作态度的虔诚与痴迷，取决于摒弃功利、浮躁等左右创作心性的负面影响。 这段文字意在表达：
A. 文学没有死亡也不会死亡，因为“文学即是人学”
B. 文学的新生须遵循“文学即是人学”。须创作者修身养性、端正态度
C. 文学最重要的是心性与修养，技法东西和功夫不过是流于浮泛的
D. 文学要摆脱萎顿的困境，走向新生，需要对症下药和与时俱进
[单项选择]
只要诊断准确并且救治及时，那么这个病人就不会死亡。现在这个病人不幸死亡了。
如果上述断定是真的，下面也一定真的是（）。
A. 对这个病人诊断不准确，但救治及时
B. 对这个病人诊断是准确的，但救治不及时
C. 如果这个病人死亡的原因是诊断不准确，那么救治不及时不会是原因
D. 如果对这个病人的诊断是准确的，那么，造成死亡的原因一定是救治不及时
[单项选择]只要诊治准确并且抢救及时，那么这个病人就不会死亡。现在这个病人不幸死亡了。 如果上述断定是真的，以下哪项也一定是真的( )
A. 对这个病人诊治既不准确，抢救也不及时
B. 对这个病人诊治不准确，但抢救及时
C. 对这个病人诊治是准确的，但抢救不及时
D. 如果这个病人的诊治是准确的，那么造成他死亡的原因一定是抢救不及时
[判断题]鳐鱼一般不会主动攻击人类，所以，靠近鳐鱼不会有危险。（）
[判断题]在国家规定安全电压等级下工作，就不会发生触电事故，更不会造成死亡事故。
[单项选择]药源性疾病目前在人类主要死亡原因中的排位居于
A. 第1～2位
B. 第2～4位
C. 第4～6位
D. 第6～8位
E. 第8～10位
[单项选择]在现代社会中，当一个人追求幸福生活时不应该忽略接受教育方面的需求。如果没有对于人类在科学、文学和艺术方面的成就的欣赏能力并从这种欣赏中获得满足，那么一个人就算不上获得了真正的生活，只不过是生存而已。 这段话主要支持了这样一种观点，即教育( )。
A. 并不关注于某些具体的目的
B. 可以使人更充分地享受生活的乐趣
C. 可以使人获得维持生活的基本能力
D. 主要教授有关科学、文学和艺术方面的内容
[单项选择]在现代社会中，当一个人追求幸福生活时不应该忽视接受教育方面的需求。如果没有对于人类在科学、文学和艺术等方面的成就的欣赏能力并从这种欣赏中获得满足，那么，一个人就算不上获得了真正的生活，只不过是生存而已。 这段话主要支持了这样一种观点，即教育( )。
A. 并不关注于某些具体的目的
B. 可以使人更充分地享受生活的乐趣
C. 可以使人获得维持生活的基本能力
D. 主要教授有关科学、文学和艺术方面的
[单项选择]一个人如果没有对于人类在科学、文学和艺术等方面成就的欣赏能力并从这种欣赏中获得满足，那么，一个人就算不上获得真正的幸福生活，只不过是生存而已。而这种欣赏能力是可以从接受教育中培养起来的。由以上可以推知( )。
A. 大多数人的生活都是不幸的，他们都只是在生存而已
B. 人人都有这种欣赏的能力，区别只是在他有没有去欣赏
C. 教育的主要目的在于培养人们欣赏的能力
D. 如果一个人要追求真正的幸福生活，他一定不可以忽视接受教育方面的需求
[单项选择]一个人如果没有对于人类在科学、文学和艺术等方面的成就的欣赏能力并从这种欣赏中获得满足，那么，一个人就算不上获得真正的生活幸福，只不过是生存而已。而这种欣赏能力是可以从接受教育中培养起来的。 由以上可以推知( )。
A. 大多数人的生活都是不幸的，他们都只是在生存而已
B. 人人都有这种欣赏的能力，区别只是在他有没有去欣赏
C. 教育的主要目的在于培养人们欣赏的能力
D. 如果一个人要追求真正的幸福生活，他一定不可以忽视接受教育方面的需求
[单项选择]在现代社会中，当一个人追求幸福生活时不应忽略接受教育方面的需求。如果没有对于人类在科学、文学和艺术等方面成就的欣赏能力，并从这种欣赏中获得满足，那么，一个人就算不上获得了真正的生活，只不过是生存而已。 这段话主要支持了这样一种观点，即教育( )。
A. 并不关注于某些具体的目的
B. 可以使人更充分地享受生活的乐趣
C. 可以使人获得维持生活的基本能力
D. 主要教授有关科学、文学和艺术方面的内容
