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[单项选择]某班统计语文考试成绩，经过计算平均成绩为85.16分，事后复查，发现将王明的成绩96分误作69分计算了，经过重新计算，语文平均成绩为85.7分，那么这个班有多少名学生？（）
A. 45
B. 50
C. 55
D. 60
[单项选择]在某次考试中，小明的语文、数学成绩均为80，英语成绩为75。已知全班三科平均成绩都为65，语文标准差为10，数学标准差为15，英语标准差为5。小明三科的成绩按照标准分由大到小进行排序的结果是
A. 语文、数学、英语
B. 英语、数学、语文
C. 英语、语文、数学
D. 语文、英语、数学
[单项选择]小张是初中三年级的学生，在最近一次期中考试中考试成绩下降非常严重。下列关于造成小张考试成绩下滑严重的可能原因分析，不恰当的是( )。
A. 学校学习环境所导致
B. 家庭的学习环境和父母的管教方式
C. 国家政策的改变
D. 社区环境和社交网络影响
[单项选择]某班级在一次考试中，参加语文考试的有52人，参加数学考试的有49人，参加英语考试的有58人，三种考试都参加的共15人，只参加其中两种的共21人，三科都不参加的共4人，该班级一共有（）人。
A. 110
B. 111
C. 112
D. 113
[单项选择]有一次考试，某班50名学生参加了，语文考试中及格的有40人，数学考试中及格的有25人，则可以知道语文及格但数学未及格者( )。
A. 至少有15人
B. 有20人
C. 至多有30人
D. 至少有10人
[单项选择]某学生在一次考试中，语文、数学、外语三门学科的平均成绩为80分，物理、化学两门学科的平均成绩为85分，则该生这五门学科的平均成绩是：
A. 81分
B. 82分
C. 82.5分
D. 83分
[单项选择]张浩是高一年级的学生。他在某次的期中考试中，估计自己的语文成绩为110分，可实际最终考试成绩为125分。于是，他将下次的语文考试的理想成绩定为130分。根据阿尔德弗尔的ERC理论，这反映了张浩的( )。
A. 成长需要
B. 关系需要
C. 认知需要
D. 求知需要
[单项选择]五年级甲班30人，乙班50人。考试结束后，甲班语文成绩平均为84分，乙班语文成绩平均为88分。那么这两个班的语文总平均分是( )。
A. 84.5
B. 85
C. 89
D. 86.5
[单项选择]小李和小王在语文、英语、数学、政治、历史五门课程的期末考试中，只有语文成绩相同，其他课程的成绩互有高低，但所有课程的分数都在60分以上。以下（）项如果为真，就能够判断小李期末考试五门课程总成绩高于小王。
A. 小李的最低分比小王的两门课分别的成绩高
B. 小李的最高分比小王的最高分高
C. 小李的最低分比小王的平均成绩高
D. 小李的最低分比小王的最低分高
[单项选择]某学生语文、数学、英语三科的平均成绩是93分，其中语文、数学平均成绩90分，语文、英语平均成绩93.5分，则该生语文成绩是多少
A. 88
B. 92
C. 95
D. 99
[单项选择]某班级一次英语考试成绩服从正态分布，全班平均成绩为70分，标准差为8分，一个学生成绩为80分，他在全班的名次为前( )。
A. 10%
B. 15%
C. 20%
D. 30%
