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[单项选择]作为传统教育学派的代表人物，提出了教育的最高目的是道德和性格的完善的教育学者是（）。
A. 杜威
B. 卢梭
C. 赫尔巴特
D. 夸美纽斯
[单项选择]教育史上两大对立学派—一传统教育派与现代教育派的代表人物分别是( )。
A. 凯洛夫和赫尔巴特
B. 杜威和赫尔巴特
C. 赫尔巴特和杜威
D. 夸美纽斯和杜威
[单项选择]教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派——的代表人物分别是（ ）。
A. 凯洛夫和赫尔巴特
B. 杜威和赫尔巴特
C. 赫尔巴特和杜威
D. 夸美纽斯和杜威
[单项选择]教育史上两大学派传统教育与现代教育的代表人物分别是（）。
A. 凯洛夫和赫尔巴特
B. 杜威和赫尔巴特
C. 赫尔巴特和杜威
D. 夸美纽斯和杜威
[单项选择]传统教育理论的代表人物是( )
A. 夸美纽斯
B. 赫尔巴特
C. 昆体良
D. 杜威
[单项选择]传统教育派的代表人物赫尔巴特倡导的“三中心”是指（）
A. 教师、活动、经验
B. 学生、活动、教材
C. 教师、书本、课堂教学
D. 学生、经验、活动
[单项选择]主张“教育即生活”的教育学派是（）
A. 实验教育学
B. 马克思主义教育学
C. 制度教育学
D. 实用主义教育学
[单项选择]第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的教育家是（）。
A. 夸美纽斯
B. 赫尔巴特
C. 杜威
D. 洛克
[单项选择]标志着教育学作为一门独立学科开始形成的教育论著作是
A. 《论演说家的教育》
B. 《大教学论》
C. 《教育漫画》
D. 《学记》
[单项选择]指出“教育学作为一种科学，是以实践哲学和心理学为基础的”教育学家是( )。
A. 康德
B. 第斯多惠
C. 赫尔巴特
D. 福禄贝尔
[单项选择]标志着教育学作为一门独立学科开始形成的教育论著是( )
A. 《论演说家的教育》
B. 《大教学论》
C. 《教育漫画》
D. 《学记》
