更多"下列成语典故都跟历史或古代传说中的人物有关，后面的四组答案中正确的一组"的相关试题:
[单项选择]下列成语典故都与历史、传说中的人物有关，正确的是( )。 1)随俗为变 2)胡服骑射 3)鸡犬升天 4)封狼居胥 5)望帝啼鹃
A. 1)李冰 2)汉元帝 3)成名 4)贾谊 5)窦娥
B. 1)李冰 2)赵武灵王 3)刘安 4)刘义隆 5)杜宇
C. 1)扁鹊 2)汉元帝 3)成名 4)辛弃疾 5)窦娥
D. 1)扁鹊 2)赵武灵王 3)刘安 4)霍去病 5)杜宇
[单项选择]传说中我国古代的炎帝部落兴起于( )。
A. 姬水流域
B. 山东半岛
C. 姜水流域
D. 云南元谋县
[多项选择]县名与历史人物有关的是（）。
A. 平阳县
B. 文成县
C. 安吉县
D. 桐庐县
[单项选择]中国古代曾经“铸九鼎，象九州”的历史人物是（）。
A. 子产
B. 夏桀
C. 叔向
D. 夏禹
[单项选择]“刘三姐”是我国哪个少数民族民间传说中的人物？（）
A. 彝族
B. 侗族
C. 布依族
D. 壮族
[单项选择]我国历史有文字记载的，有关古代城市规划思想是哪个朝代的
A. 商代
B. 周代
C. 春秋时代
D. 战国时代
[单项选择]历史人物分为杰出人物和反动人物，杰出人物是指( )
A. 无产阶级的伟大政治家和思想家
B. 历史上被剥削阶级的革命领袖
C. 上升时期的剥削阶级的先进代表
D. 对历史发展起促进作用的伟大人物
[单项选择]下列哪一历史人物与“指鹿为马”这一典故有关？（）.
A. 韩信
B. 项羽
C. 赵高
D. 刘邦
[单项选择]
在古代的传说中，阏伯和实沈的故事是具有天文背景的一个。高辛氏是传说时彳弋的古帝王，叫帝喾，据《左传．昭公元年》，帝辔有两个儿子叫阏伯与实沈，兄弟俩互不相容而不断寻衅厮杀，于是帝喾派阏伯往商丘去主管大火，因此大火也叫做商星；派实沈去大夏主管参星。参和商在天空中恰好遥遥相对，一个升起，另一个就会落到地平线以下，他俩从此再也不能见面了。他们死后，成为参商二神，还是永远不能相见。
实际上夏族对参的认识有更深刻的原因，每当参于黄昏后落向地平线快看不见的时候，恰是大地回春之际。参去寒冬尽，农家备耕忙。它成为夏族观象授时的重要依据。参与大火都是古代妇孺皆知的星相。公元前2400年左右，大火在春天傍黑时出现于东方地平线上。其光荧荧，好似东方远处的一团火焰。它之所以引起人们的注意，不单是因为它亮，也不光因为它酷似原始社会中极为重要的火种，主要的原因，就是每当它于黄昏后出现于东方时，它就像是特意来点燃人们盼望播种的希望之火。可以说，在我国传说的三代，它是天空中一朵红色的报春花。北斗七星的斗柄连线，大约指向大火，故大火黄昏初见之际，北斗就指向东方。
对大火和北斗的观测延续了很长的历史时期，后来，由于测量了子午线，并观测星是否到了子午圈，预报季节的准确度得到了提高，天文学取得了长足的进步。直到公元前11世纪，大火仍然是人们报时的一个依据，但内容又改变了，《诗经．幽风．七月》中有“七月流火，九月授衣”的诗句。七月黄昏，大火越过子午线流向西天下沉的时候，妇女们就该赶制绵衣，为亲人们准备冬装了。
西周时期，人们关于天象的知识更多了。《诗经．鄘风．定之方中》说：“定之方中，作于楚宫„揆之以日，作于楚室。”诗中，“定”，指像锄头的四颗星，它们是室宿二星和壁宿二星，四星组成一个长方形。每当农事基本结束的时候，黄昏后在子午圈附近就能看到定星。定星中天_，正是营造房屋的大好时光。
文中“观象授时”的含义是（）。
A. 观天象以传授知识
B. 观天象以确定季节
C. 观天象以从事农耕
D. 观天象以安排时间
[单项选择]历史课中历史事件、历史人物的学习属于（）。
A. 符号学习
B. 命题学习
C. 概念学习
D. 上位学习
[单项选择]历史课中的历史事件和历史人物的学习属于（）
A. 符号学习
B. 概念学习
C. 命题学习
D. 程序性学习
[单项选择]“十八描”指中国古代人物画中______的各种描法。
A. 面部表情
B. 形体动作
C. 眼神变化
D. 衣服褶纹
[单项选择]“十八描”指十国古代人物画中______的各种描法。
A. 面部表情
B. 形体动作
C. 眼神变化
D. 衣服褶纹
[单项选择]历史学家：我们不应该用现在的观念来评价亚历山大大帝。对一个古代的英雄人物，应该用当时的文化标准来对他们进行评价。也就是说，亚历山大大帝是否达到了当时领导者的理想水平他是否提高了当时人们对公正的理解在当时的情况下，他是否被认为是一个公正和有才干的统治者学生：可是，如果不使用其他时期的文化价值标准进行评价，也就不能够判断亚历山大大帝是否提高了当时人们对文化价值的判断标准。学生在回答历史学家的问题时，运用了以下哪种论证方法
A. 如果使用历史学家的原则，那么将会涉及到很多现在的学者无法知道的知识。
B. 试图通过推出一些自相矛盾的结果来削弱历史学家的原则。
C. 指出历史学家的原则用在亚历山大大帝身上，并不能证明他是一个英雄人物。
D. 对历史学家关于文化价值判断标准的降低或提高的论述动机提出了质疑。
E. 指出历史学家关于评价亚历山大大帝的某个标准与其所倡导的评价原则是相互矛盾的。
[单项选择]历史上杰出人物的产生
A. 纯粹是偶然的
B. 纯粹是必然的
C. 有的是偶然的，有的是必然的
D. 是必然性和偶然性的辩证统一
