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发布时间:2023-12-08 23:21:21

[单项选择]某儿童身高等级评价结果,在+1~+2个标准差之间为()。
A. 下等
B. 中等
C. 中上等
D. 中下等
E. 上等

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[单项选择]某儿童身高等级评价结果,在+1~+2个标准差之间为
A. 下等
B. 中等
C. 中上等
D. 中下等
E. 上等
[单项选择]某儿童身高等级评价结果在+1~+2个标准差之间,其发育为
A. 下等
B. 中等
C. 中上等
D. 中下等
E. 上等
[单项选择]等级评价是评价个体儿童的
A. 单项发育指标的等级
B. 多项发育指标的等级
C. 单项发育指标的等级发育速度
D. 单性发育指标随年龄发育变动的趋势
E. 各发育指标之间的相互关系
[单项选择]等级评价法可评价( )
A. 体型
B. 发育水平
C. 发育水平、速度与趋势
D. 发育水平与匀称程度
[单项选择]将描述性关键事实评价法和量化等级评价法的优点结合起来的一种等级评价法是( )
A. 行为锚定等级评价法
B. 动态跟踪评价法
C. 行为综合评价法
D. 关键事件锚定法
[判断题]安全生产条件评价结果分为I、II、III、IV四个等级。
[单项选择]划分基金评价等级时,目前常用的等级评价主要根据指标的排序范围设置为( )个等级。
A. 3
B. 5
C. 6
D. 10
[单项选择]综合评价结果是适用于在性质( )之间进行比较和排序。
A. 不同对象
B. 相同对象
C. 不同评判人员
D. 不同评价范围
[单项选择]( )等级评价是行为决定性等级量表法或行为定位等级法。
A. 关键事件
B. 行为锚定
C. 行为观察
D. 加权选择
[单项选择]在确定评价工作等级时,如果建设项目符合两个以上级别的划分原则,应按( )级别的评价等级评价。
[单项选择]在评价时注重确定预期课程目标与实际结果之间相吻合的程度的评价模式主要是()
A. 目标评价模式
B. 目标游离评价模式
C. 主观评价模式
D. 差距评价模式
[单项选择]回归等级评价量表与其他等级量表的区别是()。
A. 用离差法制定
B. 局限于单指标评价
C. 用百分位法制定
D. 同时考虑对其指标影响较大的几个因素
[单项选择]小儿身高增长的第2个加速期是
A. 婴儿期
B. 幼儿期
C. 学龄前期
D. 学龄期
E. 青春期
[单项选择]目前,对同类基金进行评价,常用的等级评价主要根据指标的排序范围设置为( )个等级。
A. 3
B. 5
C. 6
D. 10
[单项选择]我们常用身高标准体重评价儿童营养状况,肥胖是指儿童身高标准体重超过标准的
A. 10%
B. 15%
C. 20%
D. 25%
E. 30%
[单项选择]验收监测时应用标准正确的评价结果评价检测结果,应按照标准指标评价,如污水综合排放标准是按( )进行评价。
A. 年日均浓度值
B. 季度、月均浓度值
C. 监测期间污染物最高浓度值
D. 日均浓度值
[单项选择]在风景区规划中,应对景点或景物作出等级评价,其等级按标准分为:
A. 甲级、乙级、丙级、丁级
B. 特级、一级、二级、三级、四级
C. A级、B级、C级、D级、E级
D. 一级、二级、三级、四级、五级

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