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[单项选择]全国主体功能区规划由国家主体功能区规划和省级主体功能区规划组成，分国家和省级两个层次编制。国家主体功能区规划由全国主体功能区规划编制工作领导小组会同各省(区、市)人民政府编制，并通过中期评估实行滚动调整；省级主体功能区规划由各省(区、市)人民政府组织市、县级人民政府编制，其规划期都是至( )。
A. 2015年
B. 2020年
C. 2025年
D. 2027年
[单项选择]财政是一种( )，是以国家为主体的经济活动。
A. 分配活动
B. 再分配活动
C. 税务活动
D. 税收活动
[单项选择]城市规划等具体行政行为虽然是以规划行政主体的名义做出，但又是国家意志的体现，需要以( )为保障。
A. 国家法律
B. 国家强制力
C. 国家法律机关
D. 执法权力
[单项选择]全国主体功能区规划由国家主体功能区规划和( )组成。
A. 人民政府主体功能区规划
B. 地方政府主体功能区规划
C. 县级人民政府主体功能区规划
D. 省级主体功能区规划
[单项选择]城市规划实施的经济机制是指平等民事主体之间的民事关系，是以( )为原则的。
A. 价高者得
B. 等价交换
C. 自愿等价交换
D. 市场导向
[单项选择]城市规划实施中的经济机制是以( )为导向的平等民事主体之间的行为。
A. 市场
B. 政策
C. 计划
D. 发展
[单项选择]初步可行性研究的重点是根据国家和经济社会发展规划、行业规划和地区规划，以及国家产业政策和投资政策，分析论证项目在（）建设上的必要性。
A. 宏观
B. 微观
C. 实际
D. 经济
[单项选择]城市规划实施中的经济机制是指平等民事主体之间的( )关系，是以自愿等价交换为原则的。
A. 经济
B. 行政
C. 法律
D. 民事
[单项选择]初步可行性研究的( )，主要是根据国民经济和社会发展长期规划、行业规划和地区规划以及国家产业政策，从宏观上分析论证项目建设的必要性，并初步分析项目建设的可能性。
A. 内容
B. 目的
C. 重点
D. 性质
[单项选择]国家发展规划对于各经济主体和政府宏观调控部门来说，既是目标导向，也是( )。
A. 结果导向
B. 行为准则
C. 战术导向
D. 法律规范
[单项选择]经济法律关系的参加者，既有经济组织等专门进行经济活动的主体，也有国家、国家经济机关等从事经济管理、经济监督等经济组织活动的主体，因而在经济法律关系中存在经济权利和权利义务关系，也存在权力和经济义务关系。由此可见，并不是所有的社会主体、法律主体都能成为经济法主体，只有拥有权利（权力）和义务的经济组织、国家经济机关等，才能成为经济法主体。这段文字意在说明经济法主体是（）。
A. 国家经济机关
B. 所有的社会主体
C. 经济法律关系的参加者
D. 经济权利(权力)和义务的主体
[单项选择]国土规划是以全国的国土或国家一定地域作为一个整体，按照自然特点和经济条件，制订一定时期内进行开发利用国土资源、治理和保护环境的总体规划方案，并在此基础上对地区生产力，城镇和人口提出合理配置的研究意见和建议，使社会和经济发展尽可能地符合自然规律和经济规律，为人们创造一个良好的生产和生活环境，使社会和经济发展尽可能地符合自然规律和经济规律，为人们创造一个良好的生产和生活环境，使经济的发展与人口、资源、( )相协调。
A. 经济
B. 文化
C. 环境
D. 政治
[多项选择]规划研究要在国家宏观经济发展战略方针指导下，充分考虑( )，提出地区或行业的发展目标和政策。
A. 改善品种结构
B. 发展速度
C. 资源条件
D. 生产力布局
E. 优势和制约条件
[单项选择]国家主体功能区规划由( )编制。
A. 国家发展和改革委员会
B. 国家发展和改革委员会会同各省级人民政府
C. 全国主体功能区规划编制工作领导小组
D. 全国主体功能区规划编制工作领导小组会同各省级人民政府
[判断题]校本教学研究是以教师为研究主体，以具体学校中（特别是课堂中）存在的各种具体而真实的教学问题为主要研究对象，以行动研究为主要活动方式，以服务学校教育教学为基本价值取向并旨在总结和提升教学经验的教学研究。
